10月31日—11月2日，晋中信息学院招生与就业指导处精准对接教师成长需求，携手致远生涯共同举办“生涯规划暨团体辅导认证培训”。本次培训以“强化教师生涯教育能力、提升团体辅导专业水平、推进就业指导精准服务”为核心目标，旨在破解学生成长困惑、明晰发展方向，为学校生涯教育提质升级与学生就业竞争力提升注入强劲动力。

10月31日上午，开班仪式在学校创新创业学院101路演大厅隆重举行。招生与就业指导处副处长王旭波、致远生涯学术总监薛艺，以及来自全校52名参训教师共同出席。王旭波副处长详细介绍了为期两天半的培训安排——整体围绕“提升生涯辅导实效、助力学生高质量就业”主题，打造理论与实践深度融合的课程体系。同时，他对参训教师提出四点殷切期望，一是聚焦学生实际需求，精准破解生涯规划痛点；二是锚定专业能力提升，为自身长远发展蓄力；三是注重培训成果转化，以点带面带动全校生涯教育水平进步；四是保持主动学习热情，探索契合我校学生特点的辅导新模式。他表示，期待通过此次培训，让教师们收获实用技能，为学校生涯教育工作打开新局面。

培训特邀教育部高校毕业生就业协会特聘导师、致远生涯学术总监薛艺老师担任主讲。薛老师在生涯体系设计与团体辅导领域深耕多年，兼具深厚理论积淀与丰富实战经验，其课程内容紧密贴合高校学生成长规律，尤其针对晋中信息学院应用型人才培养特点，带来了前沿理念与实用技能。参训教师代表李瑞花老师在发言中表达了对培训的殷切期待，她提到，我校学生注重实践能力培养，生涯辅导工作更需兼顾理论引导与实操指导，我们将珍惜此次学习机会，认真聆听、积极互动，力求把所学内容转化为服务学生成长的实际成效。

开班仪式结束后，培训进入核心环节。52名参训教师以“沉浸式互动+工具化演练”的形式，系统掌握生涯辅导关键方法。在薛艺老师引导下，教师们分组开展“生涯兴趣探索卡牌”“团体协作共创”等活动——借助涵盖“研究”“手作”“旅行”“技术实操”等多元维度的主题卡牌梳理生涯认知；在小组共创与思路分享中，将抽象的生涯理论转化为可落地的、适配我校不同专业学生的辅导策略，为后续精准服务奠定基础。

11月1日，培训聚焦“生涯理论深化与实践创新”，薛艺老师围绕“什么是生涯”“生涯状态全面评估”“如何为大学生做职业生涯规划”三大主题展开教学，采用“理论+游戏实践”的模式，让教师们系统学习生涯发展阶段理论、霍兰德职业兴趣理论、多元智能理论等核心内容。这些知识既能直接应用于生涯课程教学，也可灵活迁移至团辅活动实践。

期间，薛老师结合我校学生成长实际，带领参训教师开展“主题海报创作”“气球心愿游戏”等互动活动；通过海报绘制“大学生生涯成长路径”，结合不同专业就业方向标注关键节点；通过气球书写“学生生涯困惑与期待”，在互动中探索“教育+心理关怀”的双轨辅导路径。有参训教师感慨：“用游戏传递学生心愿，用绘画解读成长困境，这种形式让我们更贴近学生的真实感受，也为后续开展班级生涯辅导提供了新思路。”薛老师在总结中强调：“教育的本质是‘看见学生、连接需求’，希望今天的创意互动，能帮助大家在未来教学中，更好地回应学生的成长诉求。”

11月2日上午，培训迈入总体复盘与成果固化阶段。在薛老师指导下，参训教师率先开展“蛋哥诞生记”无领导小组讨论实践：通过设计蛋哥形象、制作防护结构并完成掉落测试，沉浸式体验活动如何助力学生认清自我、提升协作能力与强化生涯风险意识。随后，薛老师带领教师系统梳理培训所学，整合形成多套适配实际学工场景的团体辅导方案，并围绕“如何将培训成效转化为日常育人实效”展开深度交流，为后续生涯教育落地筑牢基础。

为期两天半的培训，不仅让参训教师们深化了对“生涯辅导重要性”的认知，更实现了教育视角的关键转变——从“关注学生学业成绩”向“重视生涯全周期成长”升级，明确“生涯辅导需贯穿教育教学全过程”的核心原则。同时，教师们系统掌握了基础的生涯辅导方法与工具（如兴趣探索卡牌、生涯评估量表等），能够更科学地引导学生进行自我认知、职业探索和目标规划，提升了应对学生生涯问题的实操能力。

此次专题内训，为我校教师开展生涯辅导和课程改革奠定坚实基础，是学校推进“生涯教育提质工程”的重要举措。后续，学校将通过“定期复盘交流”“案例分享研讨”“实践成果评比”等方式，推动教师持续深化所学、创新方法，切实将培训成效转化为“推动学生生涯健康发展”的动力，助力我校学生成长为“有目标、有规划、有担当”的新时代应用型人才，为学校高质量育人事业注入新活力。

供稿：招生与就业指导处