编者按：刘静，中共党员，副教授，校级督导，双师型教师，现任艺术传媒学院视觉传达设计专业教师，主要讲授《智能生成艺术》《品牌识别设计》《品牌与策划》等课程。累计发表学术论文30余篇，著有专著1部、参编著作8部，拥有专利、软著7项；主持及参与省级、校级课题12项，曾获得校级教学成果二等奖、校级教学创新大赛二等奖。指导学生参加学科竞赛，获国家级、省级三等奖以上50余项，多次获评远景杰出教师、骨干教师、教学优秀奖。

2013年2月，我从企业工程师转型成为高校专业课教师，一晃已是十三年。杜甫有诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”教育大抵也是如此，不必声势浩大，贵在默默滋养。从前在企业一线，我亲历过项目攻坚，打磨过实际产品，懂得行业真实的工作逻辑；站上讲台之后，我把这份行业经验带到课堂，守着一届届学生慢慢成长。五年企业实战积淀，十三年高校讲台耕耘。作为一名双师型教师，我的体会是：真正的教育，是踏踏实实的陪伴，恰到好处的引导，让每一个学生按照自己的节奏，慢慢向上生长。

以双师底蕴，育实干新人

入职高校之前，我在企业亲历过市场变化，参与过完整项目，深知行业看重什么能力，也懂得匠心落实到作品上意味着什么。这段职场经历，让我养成务实严谨的做事习惯，也给我的课堂埋下“知行合一”的种子。不少课堂容易停留在书本理论，和行业实际脱节。我希望把一线的项目经验、落地技巧带到课堂，不让学生只学纸面知识。育人先育己，即便从教多年，我依旧坚持精进教学，与课程团队老师们集体备课并主动参加各类业务培训，不断充实自己。2023年8月，我赴新加坡研学，当地项目式教学、跨学科融合、产教落地的做法，给了我很多启发，也促使我跳出固有的教学思路，重新思考新时代艺术设计人才该如何培养。

春风化雨润课堂，让教学温柔且有力量

讲台不大，承载的却是一届届学生的成长。年岁渐长，愈发懂得，最好的课堂，从不是单向的灌输，而是双向的奔赴；最棒的教学，从不是刻板的讲授，而是无声的浸润。设计行业迭代很快，AI技术、当代审美等等都在不断变化，我也始终保持学习，深入推进课堂教学改革和产教融合，把新的内容融入课程，让课本知识跟上时代。同时，我积极开展新生研讨课、混合式课堂、双师课堂，邀请企业导师、其他学科教师共同授课，拓宽学生看待专业的视角。我更喜欢轻松真诚的课堂氛围，少一些居高临下的说教，多用通俗的讲解拆解专业难点，拿真实案例启发学生创意，也愿意结合自己的经历回应学生成长中的困惑。课上我们研讨专业创意，课下也会聊聊理想与未来。

匠心润毕设，初心守收官

毕业设计，是学生大学学习的最终答卷。我始终拿行业实际标准来要求学生。选题阶段，鼓励学生结合时代与本土文化，敢于创新；创作阶段，紧盯细节，反复打磨，坚守原创底线；答辩之前，帮学生梳理逻辑，疏导紧张心态，建立表达自信。在持续打磨之下，多名学生的毕业设计作品参与各类设计赛事，斩获国家二等奖、省级一、二、三等奖，我也多次获评优秀毕业设计指导教师。认真对待每一份毕设，既是尊重学生的付出，也是守住教师这份职业的本分。

秉初心督教，守方寸讲台

除了一线授课，我还承担教学督导工作。在我看来，督导不是苛责，是温柔守护；不是挑错，是携手成长。我客观观察课堂状态，梳理教学中的实际问题。对青年教师，毫无保留分享自己十余年教学经验，温柔帮扶、耐心交流、助力成长；对课堂共性问题，深耕根源、精准献策、优化体系、提质赋能。以多年积淀为尺，以教育初心为度，守护每一份教学的真诚，助力学整体教学质量提升。

赛场砺锋芒，青春自灼灼

深耕教育多年，我始终秉持“以赛促教、以赛促学、以练促长”的育人理念，利用课余时间陪伴学生参与各类学科竞赛。从最初构思创意、头脑风暴，到一遍遍修改方案，再到整理材料参赛、赛后复盘，全程陪着学生一步步推进。备赛过程并不轻松，会遇到思路卡壳，会经历反复修改的枯燥，但学生也在这个过程里练就本领，磨炼心性。比起一纸获奖证书，我更看重学生在这个过程中收获的自信与韧性。

微光伴朝夕，护航青年行

教学之外，还担任过异科导师与学业导师。做异科导师四年五个月，对接经管学院21级34名学生、信息工程学院25级40名学生。打破专业壁垒，组织各类艺术体验与创意交流活动，让不同学科的学生互相启发，拓宽眼界。在此过程中指导学生在2023年第五届“创想杯”招生广告创意大赛获得特等奖、2024年大咖传记阅读计划大赛获得一等奖、2023年第十三届市场调查与分析大赛获得省级三等奖成绩。我也两度获评优秀异科导师，获得大咖传记阅读计划优秀指导老师。

作为学业导师，我重点关注学生的学业发展。遇到迷茫松懈的学生，就帮他们拆解目标，调整学习节奏；面对目标明确、愿意努力的学生，则帮他们梳理方向，提供资源。考研择校、学业规划、心态疏导，学生有困惑，我就耐心解答，尽量不辜负每一份努力。

“好雨知时节，润物细无声。”这便是我心中教育该有的样子。不必急于求成，静待花开；默默耕耘，自有收获。教龄会一年年增加，但育人的初心不会改变；年龄会增长，但学习的脚步不能停下。往后岁月，我仍将携双师初心、怀温柔热爱，继续做一场漫长而温柔的春雨，浸润一届届青年学子走好求学之路，躬耕不辍，向阳而行，岁岁深耕，岁岁繁花。

供稿：艺术传媒学院

二审：刘佳

终审：路艳珠