从德国回来时，不少师生的行囊里装着照片、手账、素描、模型，还装着一肚子还没讲完的故事。9月23日中午，这些故事在晋中信息学院暑期德国研学成果展上，被一一摊开。易北河畔的黄昏、汉堡港区的海风、德语课堂上的笑声，浓缩在展台上的方寸之间，也把行走世界的所见所思带回信院师生眼前。五支研学团队各展其长，为全校师生铺开一场跨越国界的文化交流。

这场展览，是五支研学团为期十余天海外课堂的一次集中呈现，也是学校暑期研学育人成果的缩影。2026年暑期，学校专项投入1000余万元，先后派出五批师生，共计166人，分别前往德国柏林bbw应用技术大学、德累斯顿应用技术大学（FHD）、F+U萨克森教育学校、汉堡Macromedia大学等高校开展研学交流，覆盖专业授课、企业参访、文化行走与跨文化研讨等多个模块。自2013年启动海外研学项目以来，学校累计已有超过500名学生参与其中，研学足迹遍及德国、美国、英国等多个国家。正如学校一直强调的，海外研学从来不是简单的出境观光，而是“专业教育、通识教育、商科教育、完满教育”四位一体育人体系走出校园的实景课堂。

德国FHD大学研学团：复古相机、月饼与鲜花，用互动打开“远方”

德国FHD大学研学团展位人头攒动，别具匠心的现场布置吸引大批师生驻足体验。团队打造沉浸式互动体验场景：复古相机留住青春光影，月饼传递本土风味，校园明信片盖章留存专属纪念，缤纷鲜花赠予驻足参观者。往来师生沉浸式参与互动，细读展板上的研学历程，切身感受海外研学项目的独特魅力。

不过，FHD研学团展台上最引人驻足的，是一块贴着“有温度的AI”字样的课程展板。展板前的照片里，德方David Gollasch博士与学校信息工程学院王龙教授并肩站在讲台前，身后投影上是人机交互的设计草图。有参观同学凑近看时，研学团成员杜权桐主动讲起了那堂课：“出发前我以为AI课就是讲算法、讲模型，结果第一天上午，David博士没急着讲技术，先抛出一个问题，如果让你为一位七十岁的老人设计智能产品，你会先考虑什么？”他顿了顿，“大家七嘴八舌说了很多，最后落到一个词上：尊严。那堂课我们聊算法公平、聊数据隐私、聊智能产品怎么适配不同文化。走出教室的时候，我脑子里一直回想着王龙老师那句话，技术能做什么是一回事，该不该做、为谁做，是另一回事。”

展板旁边的笔记本电脑里，循环播放着课堂研讨的片段。有同学蹲在展台前看了好一会儿，抬头问：“你们真的在德国课堂上用英文辩论了？”成员笑着点头：“一开始磕磕巴巴，后来发现老师根本不在乎你语法对不对，在乎的是你敢不敢把想法说出来。那堂课之后，我好像没那么怕开口了。”

“原本只是路过看一眼，结果被拉过去拍了张复古相机照片，还盖了个章。”一位大一同学拿着刚盖好的明信片笑着说，“但最打动我的其实是那块AI展板，突然觉得，研学不只是去拍照打卡，是真的能学到东西。”展台前，几名同学一边翻看展板上的研学照片，一边互相讨论着明年要不要报名。这种“先体验、再了解”的方式，让不少原本对海外研学心存观望的同学，第一次产生了“我也可以去”的念头。

bbw应用技术大学研学团：八大板块，把柏林街头带回信院

bbw应用技术大学研学团的展览搭建八大主题板块，围绕德式课堂、户外研学、城镇生活、历史文脉、德国艺术、交通出行、建筑美学、传递中国文化展开，通过影像纪录再现研学见闻，展现德国教育模式、社会风貌与人文艺术特色。展览把海外行走课堂带回校园，将实地研学收获转化为可视化的教育资源，为广大师生搭起一扇跨文化学习交流的窗口。

展位的整体视觉设计出自艺术传媒学院教师刘晓婷之手。她把这八个板块当作一条视觉叙事线来排布——德式课堂的思维导图、施普雷河上的游船影像、波茨坦无忧宫的东方茶亭照片、柏林科技博物馆的百年机械传动装置……“八大板块对应八种视角，不是简单地排版照片，而是让没去过德国的同学也能跟着走一遍我们走过的路。”刘晓婷说，“艺术设计不只是好看，更重要的是让人看懂。”

“德式课堂”板块前，有研学团成员指着展板上的照片回忆：“Buller教授完全不给我们缩在角落的机会。他把‘跨文化差异’从课本上冷冰冰的知识点，变成了能看见、能感受到的东西。”照片里，教授微微倾身向前，追问一个刚发完言的同学：“为什么这么想？”成员说：“那种眼神像在说，你的想法值得被认真对待。”旁边展板上还贴着一份学生手记的摘录：“在国内课堂上我习惯了听、记、背，在这里，教授传递的是用规则思维理清边界，用闭环思维审视过程。这些认知的刷新，是坐在国内教室里很难获得的。”

“传递中国文化”板块前，团队带去的传统文化体验照片吸引不少人。更引人注目的是展台一角陈列的德国文创产品，柏林墙碎片纪念章、勃兰登堡门冰箱贴、印有德语的帆布袋，被同学们一件件拿起来端详。“这个冰箱贴是真的柏林墙碎片吗？”“你们在德国买的这些东西大概多少钱？”展台成员一一作答，顺势翻开手机里研学期间逛柏林圣诞市集和博物馆商店的照片，跟大家聊起德国物价、当地人的消费习惯。不少同学边听边拍照，有人直接问：“明年这个团怎么报名？对语言有要求吗？”成员笑着递过一份研学手册：“先看这个，有什么问题随时来问我们。”

“结业那天晚上，我们给德方师生送了刺绣团扇和漆扇，晚宴上全是中式菜品。”一名研学团成员在展台前分享道，“有个德国教授拿着团扇端详了很久，问上面的图案是不是手工绣的。那一刻我突然切实理解了文化自信。”

F+U研学团：王嘉豪、董卓玥把“未知”讲成“可感”

7月奔赴F+U的团队，以“打破顾虑”为初衷，王嘉豪、董卓玥结合亲身经历，从“办签证流程”“海外必用APP”等真实问题切入，用一个个鲜活的研学案例与亲身故事，把远方的未知讲得具体可感。没有华丽的说辞，真实的分享打消了不少同学心中的顾虑，也悄然种下向往远方的种子。现场还陈列着照片、唱片手作、欧元等实物，拉近了海外生活与同学们的距离。

展台前，机械专业的王嘉豪拿起一张在奥古斯都堡拍的照片。“那天我们坐百年缆车上山，杜建慧老师提醒我看轨道布局。”他指了指照片里古堡与矿山交错的轮廓，“开姆尼茨是欧洲著名的工业之城，这座立在矿山之巅的古堡，把古典建筑的优雅和矿山工业的硬朗融在一起。还没正式上课，我就读懂了德国传统工艺与现代工业共生共长的底色。”

旁边一位同学听完忍不住问：“那你觉得最不适应的是什么？”王嘉豪想了想：“可能是那种安静。我以为出国生活会很热闹，每天回到住处却常常觉得安静得不太习惯。”他顿了顿，“但后来发现，那种安静不是疏远，是一种需要时间去读懂的频率。”

真实，成为最好的招募集结号；故事，让普通同学可以从“想去”走向“敢去”。

汉堡Macromedia大学研学团：手绘笔记、微缩模型，把走过的路变成作品

汉堡Macromedia大学研学团的展台上，手绘城市观察笔记、微缩港口模型、中德双语调研报告等展品一字排开，吸引不少师生驻足翻看。他们的展览以行走的课堂为主线，将研学途中在汉堡港区、易北河畔、微缩景观世界等地的见闻转化为可触可感的作品。有同学用素描本记录下码头吊机的结构细节，有小组结合已公开的中德公共交通行业分析资料，以海报形式从车门开启设计、乘客出行习惯、公共交通票制、人性化配置等多个维度对比中德公共交通的异同，还有同学把课堂上的跨文化沟通练习整理成手账。

“在汉堡时只觉每日行程充实忙碌，待到把所有成果一一陈列，才恍然发觉，我们已然走过很远的路。”一名参与布展的同学站在自己的素描本前感慨。她的本子上，码头吊机的钢架结构被一笔一笔勾勒下来。

另一旁，学生张智健指着展板上的一张照片跟参观的同学分享：“在汉堡，研学团被提醒周日许多店铺会关闭。我起初不太理解，这么多人都休息的时间，不是应该营业赚钱吗？”他笑了笑，“但沿着湖边走着走着，我看见了另一种答案。草坪上有人躺着看书，有人盯着湖面发呆，长椅上坐着一对老夫妻，就那么安安静静地晒着太阳。”他指了指照片里湖边的长椅，“那一刻我突然觉得，生活好像不只有一种节奏。”

“晋德有Young”研学团：手账里的鎏金黄昏，围坐分享“重新认识世界的坐标”

“晋德有Young”研学团师生独出心裁以“手账+叙事”还原一场“没有围墙的课堂”。展台上，通识教育学院周立萌老师的手账本成为全场焦点，易北河的鎏金黄昏、巴斯泰石桥的笼雾清晨、德语课堂上的朗朗笑声，都被她一页页晕染成了鲜活的故事。翻到手账中间一页，画的是开姆尼茨Tausendsassa团建馆里师生闯关的场景，旁边一行小字写着：“以前总觉得老师们离我们很远，这次才发现，他们也特别可爱。”这是学生王中允研学第一天在拓展活动后说的话，被周立萌随手记进了手账里。

现场，研学团师生与国际交流与合作处教师围坐分享。“在开姆尼茨的围炉夜话上，我们聊‘吃住行学’，Sharan老师说了一句话我记到现在，‘当你愿意尝一口对方餐盘里的食物，理解就已经开始了。’”一位研学团成员回忆道。那场围炉夜话从乌马河畔搬到了莱茵河旁，F+U大学亚洲顾问Sharan老师、在德国扎根六年的开姆尼茨工业大学在读博士杨思明，和第一次踏出国门的信院学生围坐一圈，把“远方”拆解成了最朴素的日常话题。杨思明博士分享说，刚来德国时他连番茄炒蛋都难以做好，如今已经能够张罗一桌年夜饭。“食物是不需要翻译的语言。”Sharan老师接过话说，“文化差异从来不是观念的对峙，而是你愿不愿意拿起一双陌生的筷子。”

“我第一次坐德国地铁时到处找闸机，后来发现根本没人检票。”另一位同学接过话，语气里还带着当时的困惑，“同行老师告诉我直接通行就行。我一开始特别担心，这不会乱吗？后来慢慢体会到，那种被信任的感觉，反而让人更不愿意去打破它。”F+U为研学学生开通了覆盖全城的交通票，Sharan老师解释初衷时说：“课堂传授书本知识，旅途塑造完整人格。规则守护自由，信任建立在自觉之上。”

“研学让我们带走的不是照片，而是重新认识世界的坐标。”

这场展览，是研学成果的陈列，更是信院“让普通学子走向世界”教育理念的具象表达。从FHD展台前第一次拿起复古相机的犹豫，到bbw展板前讨论德国课堂的认真，再到“晋德有Young”围坐分享时那句“重新认识世界的坐标”，展览的意义，或许不只是让人看见德国，更是让人看见一个普通学生也可以走向德国。

在此，学校向全校师生发出诚挚邀请，暑期研学项目的大门始终敞开，欢迎每一位师生积极报名、踊跃加入，用脚步丈量世界，以视野对话远方。愿更多身影奔赴山海，愿更多故事从信院出发，下一段旅程，期待与你同行。

撰稿：路艳珠

摄影：李臻 于扬洋

二审：刘佳

终审：路艳珠