为进一步提升我校青年教师的教学能力和教学水平，强化课堂教学环节，全面提升教学质量，我校于6月25日在教师发展中心智慧录播教室、微格教室举办了以“提升教师教学技能 促进教学质量提升”为主题的2022年（第六届）青年教师教学竞赛决赛。经各教学单位初赛推荐、校级复赛第一阶段的专家评审，文科综合组、理工科综合组和2021年文科组、思政组的一等奖获得者共计25名优秀青年教师参加此次比赛。教务处副处长栗艳龄担任理工科综合组专家评委组长，教学督导办公室主任张光星担任文科综合组专家评委组长。教师发展中心主任高宇鹏主持比赛并宣读竞赛规则。

本次教学竞赛采取理工科综合组、文科综合组两个会场“线上+线下”同步进行，通过腾讯会议全程设有网络直播，借助学习通平台评分功能、投屏功能实现评委实时化评分。两个会场的参赛教师通过说课、课堂教学两部分内容充分展示自己教学风采，教学过程设计合理，语言表达准确生动，教学方法独特新颖。部分教师教学特色鲜明、风格突出、互动热烈，课堂教学氛围良好，充分展现了我校青年教师的教学风采。专家评委和学生评委从说课、课堂教学内容、教学能力、教学方法、教学手段、教态与仪表、教学特色等方面进行考评，并采取百分制进行评定。

理工科综合组比赛结束后，教学督导办公室刘今凡教授从三方面进行了点评，一是说课质量整体提高，每位教师的设计思路清晰、教学目标明确、教学方法独特；二是从教学督导评价的角度，所有教师整体的教学质量都有明显的提升，特别是新入职教师的成长；三是参赛教师课堂教学设计合理，教学内容与思政部分有效融合，语言表达具有感染力，讲解透彻、清晰。最后，刘教授建议教师在讲课的过程中应把主要章节关键词信息进行板书，并将板书和PPT有效结合，提高师生时间的互动频率，包括眼神互动、语言互动，以达到更好的课堂教学效果。

文科综合组比赛结束后，教师发展中心主任高宇鹏老师进行了总结发言。高主任强调举办教学竞赛的目的不是为了竞赛而竞赛，而是“以赛促教”，通过竞赛激励青年教师教学能力的提升，进而推动课程、专业的建设，实现我们人才培养质量的最终提高。

青年教师教学竞赛为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，激发青年教师更新教育理念和运用现代教学方法的热情，参赛教师们结合具体教学内容、使用学习通辅助教学软件，采取多样化、创新性的教学方式，充分发挥教学能力、展现教学水平，营造浓厚教学教研氛围。我校将立足于青年教师成长，采取多形式、针对性的青年教师培训，进一步提高教师教学质量。

撰稿：张静茹 刘丹

摄影：李威