为了强化教学研究与改革，不断提高教学改革项目申报质量，促进教学成果培育，学校于5月15日组织召开2024年校级教学改革研究项目立项评审会。会议在7号教学楼315智慧教室举行，邀请了张国民、何云峰教授等4位校外专家，及我校12位教学经验丰富的校内专家共同担任评委，校长助理、教务处处长栗艳龄主持会议。

会议伊始，校长助理、教务处处长栗艳龄首先提到学校高度重视教育教学改革，营造了良好的育人氛围，教师投身教学研究的积极性非常高，近年来学校教改项目立项数量和结题质量逐年提升，在建设经费和条件保障上都给予了大力支持，教学成果也不断涌现；其次介绍了2024年教育教学改革研究项目申报总体情况和分组评审安排，并对评审规则和要求进行了简要说明；最后她希望评审专家一是要站在提升学校教育教学质量和水平的高度择优选拔立项项目，遴选出优秀项目推荐省级立项，尤其是反映学校育人特色和人才培养改革方向的内容；二是各评审小组组长要统筹组内评审工作，按照“公平、公正、公开”的原则严格评审。与会专家就项目评审工作进行了交流讨论。

本年度校级教育教学改革研究项目申报工作于3月初正式启动，各教学单位高度重视，教师们热情高涨，积极参加。全校教师及教学管理人员共计申报项目171项，为历年最多的一次。评审工作分工科组、经管组、文艺体组、理农组和通识组等五组进行。各小组专家立足学校办学定位、专业设置与建设、课程思政建设、人才培养等发展实际，从申报项目的选题、改革的背景、实施改革的意义、拟解决的主要问题，解决问题的方法，拟开展的研究内容、特色和创新之处及预期成果等方面对申报材料进行审阅，并从进一步聚焦研究重点、优化研究思路、落实研究措施等方面提出了具体可行的建议，确保教改项目研究质量和水平。

评审结束后，评审专家就申报项目的总体情况、主要问题、修改要求等进行了反馈，并对今后学校教改项目申报的组织工作和教师研究的重点和方向提出了建议。教务处将专家意见进行了汇总和反馈，并将督促各教改项目负责人按照专家意见尽快完善研究内容，有效推进项目研究。

近年来，我校高度重视教育教学改革研究工作，积极推进教育教学改革，探索人才培养模式、课程思政、专业建设、教学管理与师资队伍建设、实践教学、创新创业教育等热点教改项目。学校将结合人才培养工作实际，持续加强对教改项目的管理，注重优秀教学成果转化与推广，力争培育和形成一批新的高水平、有特色、适应新时代发展的教学成果，引领和推动学校教育教学工作的高质量发展。

撰稿：马慧文

摄影：马慧文

供稿：教务处