10月9日下午，学校管理干部负责人及300余名学生齐聚华北最大巨幕厅观看电影经典影片《激辩风云》，在辩论中感受思辨魅力。

随着灯光暗下，电影正式开始。《激辩风云》根据真人真事改编，又名《伟大的辩论家》，曾获得美国青少年观众片选大奖提名。影片是关于上世纪三四十年代美国种族歧视的传记片，也更倾向于励志片，电影聚焦语言的对抗和思想的碰撞。上个世纪三十年代的德克萨斯州，黑人被剥夺选举权，并在就业、司法、军役、婚姻等各方面都受到歧视和不公，在这样的背景下，主人公之一的托尔森老师在黑人大学成立了辩论队，在辩论队成长的道路上，托尔森不断地挑战着社会当时的传统观念，他反叛的精神和他激烈的教学方式也不断的被人们炮轰，但他始终坚持着自己信念，最终和辩论队员们一起进入了哈佛大学的辩论殿堂。与哈佛大学的冠军辩论队比赛时，辩论队的两位主人公慷慨激昂，用事实、观点捍卫论点时所散发的人格魅力，最终为威利大学赢得了一场备受关注的辩论赛。

127分钟的电影讲述了主人公们为了自由、民主、公正所做出的奋斗。剧情一改励志电影的欢快节奏，“只有做我们必须做的，我们才能做我们想做的。”“谁是裁判？”“裁判是上帝。”“为什么是上帝？”“因为他决定谁胜谁败，而非对手。”“谁是对手？”“对手不存在。”“为什么不存在？“因为他们只是反对真理的声音。”大段的辩论，戏剧性的情节，生动有力的话语让师生沉浸其中感受着辩论的魅力。

观影结束后，电影评论中心的两位老师分享了自己的感悟。张振帅老师谈道：“这部电影给我带来了深刻的影响和诸多启示。它不仅是一部讲述辩论与成长的电影，更展示了对教育、师生关系以及个人潜能挖掘等多方面。作为教师，我们的一个重要使命就是发现并激发学生的内在潜能，尤其是那些可能因环境或社会偏见而被低估的学生。每个学生都有其独特的才能和光芒，电影中，马文·托尔森教授发现并培养了一群原本被忽视的黑人学生，通过辩论这一平台，他们的智力、表达能力乃至自信心得到了极大的提升。这让我深刻意识到，作为教师，我们应当成为那个点亮他们内心火种的人。它让我更加坚定了作为教师的信念，即每一位学生都值得被看见、被听见，都有能力通过自己的努力实现不凡。”

崔馨月老师谈道：“电影取材真人真事，讲述了托尔森教授带领‌黑人辩论队通过辩论改变命运的故事。在这部电影中，我看到了黑人渴望正义追求自由的向往，这种向往让他们发出一句句呐喊。对白人歧视的呐喊，对同胞无动于衷的呐喊，每一声呐喊都让他们在争取种族平等的路上更进一步。影片再次让我感慨语言力量是如此震撼人心，正如主人公的父亲说到的一句话‘只有做我们必须做的，我们才能做我们想做的。’我看到了影片中每一个主人公对于梦想的追求，它激励和启发着每一个为梦想拼搏的普通人，只要你想做，就能做到。”

师生感悟：

“电影是学校通识教育最文艺的底色，很开心能在工作日的下午以工作为名看一场颇受启发与震撼的电影。这个秋天，我把刚满4岁的孩子送到了幼儿园，可小家伙却非常难以适应幼儿园‘规矩诸多’的集体生活，看着小孩哥满是眼泪的小脸，我更频繁地问自己那个不断思考却难有标准答案的问题：教育的本质是什么？是诸如福柯所批判的‘规训与惩罚’么？显然这部电影给出了答案：不是，教育的本质可能更接近于‘激发与打破’。所以，在托尔森老师的引导下，一场场辩论赛犹如一节节无形的课堂，学生们被‘激发着’去思考现实的问题：黑人的现实处境及争取权力斗争的途径。学生们被‘激发着’去‘打破’长久以来形成的或显性或隐形的惯例、偏见与不公。在这个过程中，学生们认识了自己、认识了社会，更获得了坚实的成长。于是，师生之间自然而然凝合成一个情感共同体，这个共同体不单单基于共同的种族，还基于真理、公平与不甘于沉默的‘公民意识’。”

——通识教学部教师 张晶晶

“从威利学院到哈佛大学，伴随着种族的斗争，阶层的跨越，这绝不是简单的一场大学生辩论赛，这里蕴含着的，是语言的胜利，反抗的胜利，更是思辨的胜利。思维能力的提升，才是一切力量的源泉。这场电影让我更加坚定了一个信念，就是坚持做好新闻采写产业学院，让所有参与到学院项目的学生在观察中学习、在实践中成长，让这里真正成为一个可以快速提升学生思维能力的地方。

——新闻采写产业学院教师 崔欢欢

“《激辩风云》这部电影展现了年轻人们在言辞的交锋中不断成长的过程。影片中，角色们通过激烈的辩论，不仅展示了语言的力量，更在思想的碰撞中逐渐认识到自我价值与社会责任。观影后，我深刻体会到辩论不仅仅是口才的较量，更是思维的磨砺和人格的升华。”

——大数据学院、信息工程学院 软件（专升本）2401班 陈一卓

《激辩风云》是一部非常优秀的电影。它不仅展现了辩论的魅力，更深入探讨了人性、道德和社会问题。这种挑战自我、不断学习和成长的精神，值得我们学习和借鉴。同时，影片中勇于探讨和解决社会问题的精神，也值得我们学习和借鉴。希望更多的人能够看到这部电影，从中汲取力量，成为更好的自己。

——商务英语学院 英语（专升本）2414班 刘敏

影片中的辩论主题多样而深刻，从政治、道德到伦理等各个方面，都涉及到了人类社会的重大问题。每个角色都能够清晰地表达自己的观点，并通过逻辑和证据来支持。这使得辩论更加有力和有说服力。观众在观影过程中可以看到不同的立场和观点之间的冲突,更加深入地理解到问题的复杂性和多样性。这不仅可以促使观众思考问题，也能够激发他们对辩论和思辨的兴趣。

——经济与管理学院 互联网金融2404班 张璞

这部影片给了我很多惊喜，优秀的台词，慷慨激昂、针锋相对的辩词，更体现了在那个时代，黑人对于整个社会的感受，呐喊出了对于自由和平等的渴望。谁是裁判？裁判是上帝 。为什么是上帝？因为他决定谁输谁赢，而不是我的对手 谁是你的对手？不存在 为什么不存在？因为它不过是我所说真理的反对声音。电影里这段话让我印象十分深刻，或许生活也是，充斥着各种或赞同、或反对、或贬低的声音，但是只要坚守我心，得到自我逻辑的自洽即可，其余的成长就交给时间。

——淬炼商学院 审计（专升本）2403班 王晓霞

撰稿：路艳珠 宋卓颖 周鑫

摄影：新媒体中心

责任编辑：路艳珠