为检验完满人格特色教育品牌实效性、构建完满人格深层影响力，12月12日14:30，心理健康教育中心在上河书院106览舟·大咖书屋开展了“人格收获季，完满正当时”2024年完满人格实践工作复盘交流会议，全方位、多角度展现人格实践历程，展望未来完满探索的美好愿景。

深化人格完善培育路径，铸就学生完满品格之基。活动伊始，心理健康教育中心主任景彩峰就2024年完满人格实践的工作成果做了全面阐述和总结。本年度我校完满人格实践培训覆盖9大书院、8大学院，以专题讲座、实践体验、复盘指导和活动体验相结合，学生覆盖16486人次，完满教育系统教师实现100%全覆盖。实践推广部分心理健康教育中心还依托大学生心理健康教育课程完成24级专升本4003名学生测牌；成立教师解牌团队共25人，学生解牌团队共19人，每周深入学院、书院进行解牌，全面助力我校学生升级人格体系，共开展 51期完满人格进书院活动，覆盖 500余人次；面向心理委员、宿舍长等朋辈团队，开展了45期心理团辅活动，累计2500余人次。此外，通过多样化的实践应用将完满人格理念渗透入新生读书分享会、精神卫生月、心理剧比赛等心理活动中去，增强学生的互动性与参与感。景老师表示，未来心理健康教育中心将扩大师生解牌团队、尝试多元化解牌对象，并将加强后续跟踪与支持，持续深化推进完满人格实践。

雕琢完满人格，点亮心灵灯塔。大数据学院、信息工程学院心理专员任青老师向大家展示了初识完满人格后的心路历程及其在工作实践过程中的策略与感悟。任老师结合我校完满教育特点及高校思想政治工作论证了完满人格这一心理育人环节的关键意义，在学生工作中，她借助完满人格这一有效工具，通过课程培训、活动平台及宣传渠道引导学生深度挖掘自我认知、精心雕琢情绪管理、全面锤炼人际交往，精心绘制并实现了完满人格教育工作的宏伟蓝图。

凝星聚海，搭筑团队稳健戏。三达书院发展导师、完满人格解析师胡红霞老师对其运用完满人格在书院工作及团队管理中的实际效果及积极影响与大家分享。在汲取了完满人格识人用人的深刻意义后，胡老师面向书院学生团队做了一对一的测牌、解牌，通过解析学生的金三角与人格黑洞，引导其探明自己的优势与天赋，并将其安排在合适的工作岗位上发光发热。

“完满人格就是这样一个工具，它让我们可以在短时间内明确自己的优势和不足，清晰地认识自我，为超越自我指明方向”。心理健康教育中心刘美君老师就完满人格在其自我成长、经营家人亲密关系过程中的有趣故事与大家分享。刘老师戏称她是3号尺子姐，通过例举生活、家庭中的案例，以轻松愉快的小故事阐述了完满人格带给她与家人的改变，经过半年有意识地调整，其主型人格当中的消极面被逐渐修正，人格黑洞中的弱点也有明显地改善，在与家人的亲密关系中也更加和谐自洽。

“完满人格深深地吸引了我，我认为我整个大学都将在这个奇妙的领域深耕。”学生解牌师、淬炼商学院大一新生王聪滢同学与大家分享了完满人格带给她的欣喜与收获。“怎么连我起床叠不叠被子都知道，还知道我有男朋友，太神奇了。”王同学重现了专家为其解牌后的场景，也正是因此她加入了学联心理部的学生解牌团队，在系统的培训和学习后，2、9号极高的她自主在学校表白墙发起学生解牌活动，为感兴趣的学生一对一解牌，同时也为其男朋友与家人解牌，大段大段的小作文是完满人格对其帮助和引导的具象呈现，她也作为幸福传递者，尽其所能将这一份收获发散到校园中去。

“天空一声巨响，刘锐闪亮登场”，食品与环境学院第一批接受完满人格解牌的学生代表刘锐将分享会推到了高潮。刘同学将其人格牌面与MBTI测试结果结合，用其幽默的表达风格阐述了其主型人格7号在排球队中应对压力的能量和实习工作中积极乐观的指引。最后，她引用专家书中的一句话总结了她在完满人格中的收获：世界上的问题只有两类，一类是你遇到的问题，一类是你的见识、能力、性格弱点等制造的问题。我们自己制造的问题，通常比我们遇到的问题还多，提升自己，很多问题自然就超越了。

完满人格与宿舍关系的精彩碰撞在智能工程学院无边书院C栋421的男团们身上得到了展示，在此前，这6名同学以宿舍为单位接受了来自专家的集体解牌，他们各自发表了完满人格对其性格核心、思维方式、行为表现和人际关系的改善与提升。宿舍长袁烽玮说道，“完满人格不仅让我们6个相互之间多了更多的了解，还让我们找到了彼此身上的闪光点，明晰了自己人格漏洞中可以学习的榜样，让我们在更多的互动和羁绊中多了理解和包容。”

师生分享结束后，专家说到，“本次会议给了我很多的启发和新思路，看到大家的收获给了我很大的鼓舞，希望通过我们共同的努力，能将完满人格的影响力扩散到更远的地方。”学生处处长张明宇也对本次会议与明年完满人格实践工作做出指导，“今天的活动形式很好，很有意思，从大家的分享中感受到了完满人格对我校师生人格养成、个人成长，甚至家庭经营的积极效果，未来我们将持续推进这一特色品牌项目，多多举办这种小型的分享会，让更多的师生在其中受益。”随后，在场师生对其在完满人格中新的收获和困惑与专家进行讨论交流，本次完满人格实践工作复盘交流会议也在欢声笑语中圆满结束。

心理健康始终是学生成长成才的重要保障，我校完满人格养成计划正在响应时代召唤与要求，心理健康教育中心也将持续联合学校各职能部门和二级学院，牢牢把握心理育人的关键环节，以更加多元的思维和更加创新的形式，全面助力我校师生升级人格体系。

撰稿：刘美君

摄影：孙笠坤

供稿：学生处心理健康教育中心