超7000名新生、5天时间、6大成长主题、11门特色课程，构成晋中信息学院2026级新生入学后的第一组“成长课程”。学校把“四位一体双院制”拆解成一个个可体验的场景，新生入学后的第一件事不是被塞进专业教室，而是被邀请走进书院、社团、心理中心、非遗馆、国际课堂，亲手触摸大学的各个角落。这组课程想做的，不是告诉新生“大学是什么”，而是让他们自己发现“大学可以是什么”。

识校·双院生态中的成长坐标

《一所与众不同的大学》系统铺开“专业教育x通识教育x商科教育x完满教育协同发展，学生学习在学院、生活在书院”的人才培养体系，让新生第一次了解学校的育人全貌。《双院模式下的学生成长》亮出一张成长地图：青藤品牌课、毣谷鲜厨训练、太行协作力课程等，让新生看见书院不只是住的地方，而是有课程、有项目、有赛道的成长社区。《书院模式下的创新型思维与领导力培养》带学生实地走访，以“策划一场入院礼”激发创意，引导新生融入书院、爱上书院。《大学生活初体验之学生会》则用故事讲清组织架构、品牌活动与完满价值。

识己·心灵地图中的成长密码

《完满教育初体验》以“如何做一个幸福的人”开题，用往届学子的成长故事告诉新生：大学不是单一成绩的赛道，社团、志愿、艺术、体育都是成长的入口。《语言艺术开启完满之路》通过观察、感受、需求与请求的练习，在倾听与共情中重建沟通方式，让沟通从不敢开口到愿意表达，从急于说服到学会倾听。《大学生心理适应及应对》把课堂变成心理体验场：音浪合奏、情绪多米诺、ABC理论……课程没有许诺消除所有焦虑，而是教新生看见感受、辨析想法、允许慢慢成长。“大学适应不是一蹴而就，学会提问比找到标准答案更重要。”

识善·志愿微光中的价值启蒙

《志愿服务与校园生活》从“奉献、友爱、互助、进步”讲起，展示常态化校园服务、校外基地共建、大型活动保障、寒暑期社会实践等立体化平台，让新生理解：志愿服务不只是“做好事”，更是接触社会、了解国情的重要窗口，是快速融入集体、建立归属感的有效桥梁。善意不是宏大的口号，而是可参与、可坚持、可传递的日常行动。让志愿的种子，在学生入学之初便埋进心里。

识友·社团同频中的青春相遇

《学生社团中的成长和体验》以兴趣破冰开场，讲解社团分类与选择策略。邀请星启舞街舞社、滑板社、动漫社、指尖花社、音浪社等负责人走进课堂，学长学姐分享从新人到骨干的真实经历，也提醒新生理性平衡学业与社团。滑板展示、街舞片段、社团纪实短片，也让新生直观感受校园文化活力。大学里的成长，不只发生在教室，也发生在一次次并肩策划、一起排练、共同完成活动的时刻。

识世·文化冰山中的全球对话

《从晋中到世界：信院学子的全球公民成长之路》把跨文化第一课变成互动现场：欧洲贴面礼、日本鞠躬、印度与泰国双手合十，随机国旗一亮，新生两两用对应礼仪打招呼。文化冰山理论随之引入，追问礼仪差异背后的价值与历史。经贸模拟环节，不同小组从政府、企业、民众视角分析贸易摩擦中的利益、筹码与选择。一门课，让新生在角色推演中理解世界，也在比较中增强文化自信。

识美·非遗匠心中的青春传承

《匠心对话·非遗美育初探》把课堂搬进乌马河非物质文化遗产馆。教师从乡村振兴、文旅融合讲到“非遗+创意”“非遗+数字”，再带新生近距离观看晋派砖雕、木雕、石雕、麦秆画、民俗剪纸、琉璃等展品。传统不再是书本里的名词，而是可触可感的美学与匠心；美不只存在于课堂，也藏在匠人的刀尖与指尖。一门课，让新生感悟“非遗活化的青年担当”：传承不只是保护过去，更是用青春的方式让传统继续生长。

11门课程，六种“识”。识校，知道大学如何运转；识己，打开成长的多元可能；识善，在志愿中照见价值；识友，在社团中遇见同行者；识世，看见多元文化的魅力；识美，触摸传统中的匠心。新生体验课虽已落下帷幕，但真正的大学“体验”才刚刚翻开序页。晋中信息学院没有试图把新生装进同一个模子，而是为他们提供多样化的成长入口。2026级新生的大学叙事已经起笔，接下来，他们将用自己的选择，把“大学”写成各自不同的答案。

学生有话说：

“以前我对学校的了解还比较模糊，总觉得大学生活无非就是上课、考试、拿学分，按部就班地过完四年。上完《一所与众不同的大学》这门课，我开始思考大学究竟能带给我哪些成长。对于大学究竟学什么、该怎样度过大学时光，我心里也有了很多实实在在的感触。往后我既要踏踏实实学好专业课程、通识课程、商科课程，打好知识基础；也要主动参加志愿、社团、艺术、体育活动。不能一直待在自己的舒适区，好好利用学校给到的各类平台，兼顾学习、品德与能力。希望未来两年，自己可以成为一个人格健全、有实干能力、有责任担当的大学生，好好珍惜来之不易的大学时光。”

——智能工程学院 电气（专升本）2605 王佳

“初到学校，我总担心自己会跟不上新环境的节奏，直到听完李静老师的《双院模式下的学生成长》课程，这种不安才慢慢消散。老师在课上介绍‘双院+模式’时，我注意到书院和院系的协同——学院负责专业指导，书院关注生活成长，这种‘双保险’让我觉得很安心。尤其是讲到‘朋辈互助圈层’，跨专业、跨年级的同学能一起交流，我想这对我来说太重要了。最让我感动的是‘家文化’的细节，校长面对面能和校领导近距离交流，书院围炉夜话可以遇到行业大咖，这些都让我觉得书院像一个大家庭。现在我已经不再焦虑，反而很期待在书院里的生活。希望在温暖的信院，慢慢成为更优秀的自己。”

——信息工程学院 软件2601 周礼艳

“通过志愿服务体验课让我进一步了解到志愿服务者这个群体，了解到志愿服务的意义。一次小小的志愿服务也能带来很大的影响，无论是一个小举动还是一句关心都是对人们很大的关怀。同时志愿服务也是我所感兴趣的领域，我想通过自己的一些力量做更多有意义的事情，因此还面试加入学校志愿服务益惠向阳志愿服务队，希望能贡献自己一份力。在今后的生活中，我相信我能够做出更多的事情去帮助更多的人。希望自己的帮助能带给更多人温暖，让社会充满更多的正能量。”

——淬炼商学院 审计2607 王欣菲

“这堂非遗美育课兼具趣味性与教育意义，让我受益匪浅。课程不仅讲解了非遗美学理论，还结合数字文创、创意设计等新模式，让我了解到非遗的现代转化价值。作为新生，我更坚定了日后主动走近非遗、了解非遗、用心传承传统技艺的信念，我将以青春力量守护中华优秀传统文化根脉。”

——淬炼商学院 审计2602 刘哲

供稿：教务处

二审：刘佳

终审：路艳珠