编者按：徐爽，中共党员，现任晋中信息学院淬炼商学院辅导员，副教授，山西省青年智库研究员，从事一线辅导员工作十余年，作为指导老师带领学生获得全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀团队等荣誉，荣获晋中信息学院“完满教育先进工作者”、志愿服务优秀指导老师等荣誉。

十三年前，我带着对教育的热忱踏入信院，正式成为一名辅导员。那时的我没有预料到，这份与青年相伴的事业，竟会陪伴我走过漫漫朝夕……

四千七百多个日夜，我目送三届毕业生奔赴前程，处理过数不清的学生日常事务，也亲眼见证着学校一步步发展变化。从刚入职时面对突发状况手忙脚乱的新人，到如今能沉下心解决问题的青年引路人，漫长的育人时光，淬炼了我的心性，也沉淀了我的初心。我和信院的故事，没有什么惊天动地的情节，都藏在日复一日的工作里，藏在和每一位学生的相伴同行之间，平凡而厚重。

陪伴：守护每一段青春成长

有人说，辅导员是学生青春路上的引路人，我深以为然。这份工作最珍贵的意义，便是亲眼见证学生走出迷茫，找到属于自己的人生方向。

我曾遇到一个女生，刚入学的时候性格较为叛逆，和家人关系紧张，上课总坐在角落，也不愿融入集体。家长多次和我沟通，语气里满是无奈，始终找不到有效的沟通方式。我没有直接找她讲大道理，做辅导员久了，我慢慢练出了敏锐的观察力——很多学生内心存有困惑，不会直白说出口，习惯将情绪藏于心底，需要从一言一行的细节中观察。

我常在课间、食堂碰到她的时候，随口和她聊两句，聊最近的校园活动，聊她感兴趣的话题，边沟通边观察她的状态。多次交流过后，我发现她口齿清晰，表达能力很强，其实很有主持天赋。刚好那年学校有大型活动在招主持人，我主动与其沟通，鼓励她报名试试。起初她连连推辞，自认能力不足，惧怕临场失利。我陪同她打稿件、调整表达节奏，持续给予鼓励与支持。

当她从容站在舞台上，完成整场主持活动，台下响起阵阵掌声，我看见她眼睛亮得发光。后来与她的家长聊天，对方语气里全是惊喜，说完全没想到孩子变化这么大，以前连家庭聚会都不愿多说话的孩子，现在居然能主持学校的大型活动了。

这样的蜕变，在我带过的学生里还有很多。有入学时成绩并不突出的学生，凭着四年稳扎稳打，一路考上了中科院的博士；也有毕业之后主动报名西部计划，远赴新疆、西藏扎根的孩子，把青春种在了更需要的地方。每每次收到他们分享近况、诉说成长的消息，我便深感所有的付出皆有所值。

沉淀：岁月磨出的从容底气

我很喜欢《赤壁赋》里的一句话：清风徐来，水波不兴。年轻时读这句话，只觉得意境清雅；走过这一段育人之路再回头看，这竟是我最认同的处事状态，也是岁月给我最好的馈赠。历经岁岁年年，送走一届又一届学生，处理过数不清的琐事与突发情况，我的内心也日渐沉淀从容。而今面对各类问题，我始终秉持第一准则：先解决问题，再复盘思量。

有一件事令我记忆犹新：两名学生因口角争执引发肢体冲突，事件交由派出所介入处理。刚入职时，面对此类突发纠纷，我往往内心焦灼，见到学生第一反应便是批评教育。多年一线学生工作让我的处置方式更加成熟：接到消息后我即刻前往现场协调，将学生带回学校，优先安抚情绪、保障学生人身安全，减少事件不良扩散。待局势稳定，次日我邀请两名学生到办公室，共同复盘整件事的来龙去脉，阐明冲动行事的法律与纪律后果，引导学生掌握理性处理矛盾的方式。事件结束后，我以此案例为抓手开展主题班会警示教育，面向全体学生普及冲突处理方法，引导大家妥善处理同学间的分歧，做到防微杜渐，避免同类矛盾再次发生。

先处置事态，再厘清缘由；先做好保障，再开展思想教育。这条准则，是我十几年一线学生工作慢慢摸索出来的心得，也是我面对突发状况时能够做到水波不兴的底气。岁月磨去了初入职时的慌张，我渐渐懂得，焦虑慌乱从来解决不了任何问题，从容镇定，才能够给学生最坚实可靠的守护。所谓遇事沉稳，绝非漠然旁观，而是明白：比起急于追责，稳住局面永远在前；而我的镇定，就是给到学生最好的安全感。

扎根：与校园一同聚力生长

回望这十三年的来路，我的成长脚步，始终和信院的发展紧紧同频。

十三年前第一次站在这里的时候，校园远没有现在这般模样,彼时的校区规模极小，仅有寥寥2栋教学楼， 没有连片的绿荫花木，没有规整的景观道路，更无特色场馆与休闲场地。就是这样一片尚在蓄力生长的热土，我怀揣教书育人的赤诚初心扎根于此，正式开启了我的辅导员育人之路。

那时候的我，和这片校园一样，都在摸索中奋力成长。已然记不清多少个深夜驻守办公室，处置学生突发状况；也数不尽多少回奔波于活动现场，忙碌至忘却饭点。“学生的事无小事”，是我刚入职时刻在心里的准则，也是支撑我走过最初那段日子的底气。

日子一天天过，校园在悄无声息地蜕变。新的教学楼拔地而起，从前空旷的操场，如今总满是奔跑与欢笑的青春身影。学校迭代升级教学科研设施，崭新的实验楼、图书馆、艺术楼落地投用。校园美育阵地全域铺开，4′33″音乐厅、万画影城、太古科幻学院、右岸湖及两百余处美育点位，构筑立体艺术育人空间。同时，学校建成标准化游泳馆、特色竞技公园与户外研学营地，配套多元运动场地，打造12个特色书院社区。昔日荒芜空地焕然一新，楼宇错落、花木繁茂，校园处处充盈着昂扬热烈的青春活力。

与校园共生共长的这些年，我也在日复一日的工作历练中沉淀蜕变、破局成长，从一名接到家长咨询电话都会紧张无措的新人，到如今能快速熟悉每位学生的个性特点，熟练掌握班级管理的工作规律与节奏。

我的青春，藏在校园的每一处变化里；校园的成长，也印刻着我一步步走过的痕迹。我们像并肩生长的树，一同扎根，一同聚力，在时光里慢慢长成了更好的样子。

同行：育人路上的双向成长

常有人问我，坚守辅导员岗位十三年，常年在工作与家庭之间来回奔波，会不会觉得疲惫？说实话，辛苦与疲惫在所难免，但工作中收获的满满价值与暖心感动，让我觉得一切付出都值得。

初为人母的那段日子，工作与生活的节奏格外紧凑。偶尔加班时，年幼的孩子便在办公室安静等候，陪着我处理学生事宜，亲眼见证我作为辅导员的日常。那段经历也曾让我陷入取舍的纠结，后来慢慢明白，家庭和工作并非对立，而是相互滋养。母亲的身份赋予我共情学生的温柔，育人的坚守也教会孩子何为责任担当。

多年育人路上，我始终坚信，教育是一场双向成长。学生的信任磨炼了我的心性，厚重的岗位责任，让我从青涩走向坚韧。没有耀眼的光环，没有过人的才华，我所拥有的，是十三年如一日的坚守与滚烫的育人初心。纵然一路奔波辛劳，我从未后悔，将青春奉献给这片校园。

回望十三年的育人之路，与其说是我引领学生成长，不如说是我与学子双向奔赴、共同蜕变。学生毫无保留的信任，推着我褪去青涩，愈发沉稳可靠；这份沉甸甸的育人使命，让曾经单薄懵懂的自己，淬炼出坚韧从容的底色。“清风徐来，水波不兴”，这是我始终偏爱的一句话，也恰好是我名字里“徐”字的最好注解。十三年走下来，少了年少时的急躁与锋芒，多了几分沉稳与笃定。遇事先想办法解决，待人先拿出真心，不追名逐利，不急于求成，踏踏实实把每一件小事做好，就是我对这份工作最朴素的交代。

信院见证了我的成长，我也参与着信院的发展。我与信院青春的故事还远未结束，往后的日子，我依然会守在这个平凡的岗位上，做学生的陪伴者，做学校发展的同行人。我相信，带着真心往前走，时间总会给每一份坚守，交出最好的答案。

供稿：淬炼商学院

二审：刘佳

终审：路艳珠