【示范课堂】问题引导式教学 建立财务思维——本学期第四次优秀教师示范课

来源:本站原创

发布时间:2022-11-04 00:00:00 点击:

11月2日16:00,由教师发展中心牵头,淬炼·国际商学院协办的本学期第四次示范课教学活动在教师发展中心智慧影像教室顺利举行。本次示范课的主讲人是淬炼·国际商学院安小甜老师,该部门全体教师及其他院系部分老师前来观摩学习。本次示范课由淬炼·国际商学院院长牛晋霞老师主持,特邀我校督导张晋、刘珊珊老师进行点评指导。

【示范课堂】问题引导式教学 建立财务思维——本学期第四次优秀教师示范课

安老师以“刘姝威与蓝田股份和乐视网”为引导案例,讲授《财务分析》第六章现金流量质量分析,通过设置问题,循循善诱,让学生主动参与到教学过程中,实现“教”与“学”的有机结合。将现金流比作人体血液的“造血和输血功能”,引导学生思考现金流量表不同活动的重要程度,锻炼学生的独立思考能力。利用问题引导式的教学方法和问题难度的逐步递增使学生分析问题、解决问题的能力在潜移默化的影响下提高。

【示范课堂】问题引导式教学 建立财务思维——本学期第四次优秀教师示范课

示范课后,首先由督导张晋老师进行点评,指出安老师以案例为课堂引入,随后用理论知识来解释,使其与所讲内容相融合,前后呼应,课堂吸引力强,不仅唤起了学生的求知欲望,而且使学生注意力集中并积极参与课堂。接着,督导刘珊珊老师进行了点评,指出安老师讲课有热情,精神饱满,教学基本功扎实,授课内容娴熟;教学过程深入浅出,重难点突出,思路清晰,具有启发性。最后,牛晋霞老师进行了总结,指出作为教师要及时对所讲的知识点内容进行更新,引入最新的理论和研究,同时要多向有经验的老师学习,找到适合自己的教学风格,成长为优秀的老师。

【示范课堂】问题引导式教学 建立财务思维——本学期第四次优秀教师示范课

本次示范课,安小甜老师进一步引入现金流量质量分析知识的理论研究热点,增强了教材知识的前沿性,努力做到了“教”“学”“研”相结合,更好地推动问题引导式教学方法的应用,同时不断提高课程教学的实效性、人文性和丰富性,以达到立德树人的效果。通过示范课的互相交流,加强了教师队伍建设,更好地发挥了优秀教师在教学中的示范、引领和辐射作用,促进教师间相互学习和借鉴,从而提高教学质量。

(淬炼·国际商学院 教师发展中心供稿)