本期（第7—8周）因山西省内部分地区有疫情和属地太谷区的严格疫情防控管理，导致居家太原市和榆次区的教师不能到校。故本期我校部分教师（居家太谷区）的课程为线下教学，部分教师（居家太原、榆次）的课程仍为“线上教学”，线上教学的课程约占全部开设课程的1/2。教学督导办所做的主要工作，一是校、院两级督导员常态化听课工作；二是召开了教学督导工作例会，交流研讨了近两周教学方面的动态信息；三是督促各教学单位组织召开“新教师教学技能推进会”，落实对新教师的“帮扶”措施。

一、教学运行情况

（一）督导听查课情况

本期（第7-8周）校、院两级督导员随机线上听课共117人次。其中评分结果在90分以上（优秀）者33人次，占28.2%；85—89分（良好）者79人次，占67.5%；80—84分（一般）者5人次，占4.3%；79分以下（较差）者无。全校教学情况整体优良。

本期督导听课评价优秀，且学生到课率达98%以上的教师及其课程共30人，详见表1。

（二）学生到课情况

本期全校学生平均到课率为98.8%，其中，理论课学生到课率为98.9%，实验课学生到课率为97.0%。学生到课率100%的课程有79门次，占到听查课程（117门次）的67.5%。

各院部“学生到课率”排名前三位的是食品与环境学院、数理教学部和思想政治理论教学研究部。各院部学生平均到课率由高到低依次为：食品与环境学院=数理教学部＞思想政治理论教学研究部＞艺术传媒学院＞通识教学部＞信息工程学院＞淬炼商学院＞商务英语学院＞创意写作学院＞经济与管理学院＞电影评论中心＞太古科幻学院＞智能工程学院(详见附表1)。

本期学生到课率，全校整体优良，有94.9%的课程到学生课率达95%（含95%）以上。但也有6门次课程到课率不足95%，占全部听查课程（117门次）的5.1%，请有关单位重视。现将到课率低于95%的课程及其班级通报如下（表2）。

二、督导工作例会纪要

第8周周五（10月28日）下午全校督导员利用“腾讯会议”线上召开了本学期第4次督导工作例会，全体督导员就近两周听课的信息进行了交流和研讨。本期督导听课中发现了多位教学有亮点特色的优秀老师。

信工院刘海峰老师的《大数据技术原理与应用》实验课程，线上教学材料齐全丰富，除基本教学文件外还有习题、课程介绍、教材、设计比赛等拓展学习内容。实验目的和要求讲解清晰，操作演示步骤详细，并让学生共享屏幕，教师点评操作过程。注重过程管理，下课前要求学生上传实验过程截图到平台中，实验教学效果优良。

信工院李雪薇老师的《网络工程管理》课程，备课充分，讲解清晰，在课件中明确写出本节课学习目标，课中及时总结模块内容的重点难点，同时给与学生整理笔记和回顾内容的时间，教学效果良好。

经管院曹翠珍老师的《管理学原理》课程，解析和总结了学生分组活动主题内容，点评中自然融入课程思政。理论联系实践，让学生从实践中获取新知。启发积极思考，注重对学生学习能力的培养。

艺术院任小甲老师的《数字媒体设计与制作》实训课程，以问题为导向，从发现问题导入，认真疏理学生在实践过程中存在的共性问题；从分析问题展开，剖析学生在实际操作中出现问题的原因；以解决问题为目标，教师精准示范，具体、直观、细致指导，与学生同步互动解决实训中存在的问题。

通识部宿佳佳老师的《生活中的经济学》课程，在授课过程中教师坚持“三贴近”原则：贴近现实，将课程内容与社会现实联系在一起，让学生感悟到该课程学习的重要性；贴近生活，把教育思想与生活实际融为一体，让学生感知授课内容的实在性；贴近学生，把授课内容与当代大学生实际情况相结合，对症下药，让学生感受到获得感。

商务英语学院梁溪老师的《综合英语I》课程，启发教学，鼓励学生开口讲英语，引导学生积极参与，从易到难，大胆尝试，教学效果良好。

思政部姚明敏老师的《思想道德与法治课》课程，理论讲解到位。课堂上采取主题讨论、视频学习、故事讲解、随机提问等多种形式活跃课堂气氛。课件精美、板书工整，视觉效果非常舒适。课程环节设计合理，管理方法得当，教学效果很好。

思政部石慧老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，讲课有激情，语言风趣幽默，及时增添了“党的二十大“报告内容，并与学业、就业等内容结合，师生互动自如，课堂氛围活跃，使用考研题答案作为签退密码，教学效果非常好。

三、新教师教学技能推进会简况

10月19日（第7周周三）上午教学督导办公室发出了《关于各教学单位组织召开“新教师教学技能推进会”的通知》，该《通知》要求各教学单位近期组织召开一次“新教师教学技能推进会”。会议以“提高教学技能”和“严格规范要求”两个主题进行培训，并以互动形式与新教师进行交流。让教学经验丰富、教学技能精湛和责任性强的（兼职督导）教师主讲和答疑，新教师开展学习交流。《通知》发出后，各院部积极响应，这两周时间共有13个教学单位已经利用“腾讯会议”在线上举行了“推进会”活动，剩余4个单位未举行，其中有3个单位（体育课教学部、太古科幻学院、艺术教育中心）计划于下周进行，1个单位（食品与环境学院）因本学期未进新教师不需要举行。

“新教师教学技能推进会”活动，各院部根据督导办要求，依本单位新入职教师人数多寡单独组织或联合组织举行。其中，思想政治理论教学研究部、通识教学部、远景学院和创意写作学院联合举办，经济与管理学院院和双体软件精英产业学院联合举办，其余各院部都是单独组织举办。“推进会”结束后，各单位均及时向督导办提交了《推进会总结报告》，有的还给校园网提供了新闻稿。从各单位的《总结报告》可以看出，这次“推进会”活动，各单位负责人非常重视且组织有力，主讲督导演讲和答疑耐心热情且认真负责，新入职年轻教师交流互动积极热烈、收获多多。举办单位均取得了预期效果，尤其有几个单位把“推进会”活动搞的相当精彩，效果甚好。

淬炼商学院举办“推进会”，动作迅速、组织有佳，不仅早在10月19日下午第一家举行，而且利用本院3位督导教师的特点优势，安排分别讲解、各有侧重。

校级督导刘姗姗教授首先给新教师门解释了督导与教师之间的关系。她说，督导的职能是监督与指导，但重在指导。督导与教师的最终目标是一致的，是督促帮助新教师快速成长。其次刘老师鼓励大家说，每位新教师都有成为优秀教师的潜质，每位教师的成长速度是不一样的，要敢于承认自己的不足，并擅于改进不足。之后，刘老师从教学理念、教学资料、PPT制作、教学竞赛以及教学心得反思等方面阐述了青年教师如何快速成长。院级督导李玲老师根据自己多年教学经验和督导听课体会从做好课前准备、合理设计教学、有效管理课堂以及课后了解情况总结了四方面的注意事项，并就我校《“线上教学”（网课）基本规范及要求》和《课堂教学基本规范及要求》两个文件精神，进行了重温和要点提炼。院级督导苗咏丽老师生动的分享了自己的教学经验和教学技能，她指出，只有善于总结、吸收和借鉴的教师才会不断地成长和进步，最终形成自己的独特的教学风格。“推进会”上，参会多位新教师对近几周教学体验及困惑进行了交流，牛晋霞院长及三位督导对大家提出的问题进行了详细解答和耐心指导。最后牛院长总结指出，希望全院新教师门一要思想上敬畏教学，对教学工作怀有强烈的责任心，二要从技能上虚心学习，尽快提高，站好讲台，站稳讲台；三要注重教学相长、教研相长。

思想政治理论教学研究部、通识教学部、远景学院和创意写作学院联合举办的“推进会”，更是别具一格。不仅这四个单位的领导和新教师全部参加，线下+线上进行规模较大、氛围浓烈，会议由思政部主任杨凯主持，主会场设置在思政部会议室，而且会议主题演讲采用商科思维视角探究教学活动，由校级督导高培月老师进行主讲的基础上，赵云、杨晓玲、郭慧毅和卢静四位院级督导老师分别与新教师们探讨了教学中遇到的困惑问题。

特别值得一提的是，此次活动高培月老师进行了充分准备，预先面向校内多个学院的学生进行了网络问卷调查，从3400余份问卷中梳理、分析了学生在教学活动中的真实需求，在做主题讲述《做学生心中的好老师》时，针对新教师最关心、学生最关注的问题进行分析阐述，并提出新教师教学中最应注意的几个问题。高老师指出，做学生心中的好老师，第一，教学方法应做到理论与实践相结合，台上与台下相融合；第二，教学能力中表达能力和理论水平同样重要；第三，教姿教态要大方亲和；第四，教学内容要重视夯实根基；第五，教学设计中要注重细节；第六，课堂管理中要善用激励制度。主题演讲之后，参会新教师与来自四部门的五位教学督导进行了积极互动，新教师就初登讲台最困惑的问题向教学督导进行咨询、请教，五位督导老师结合学校相关规定和个人教学经验分别进行了认真细致的解答。

思政部等四个单位联合举办的这次“推进会”，将商科思维融入新教师培训，将学生视作教学活动的营销对象，运用市场营销学中的调研方法，充分了解教学“顾客”的真实需求与期望，结合教师教学中存在困惑进行极具针对性的指导，真正做到了“精准营销”。这种思维和培训方式既彰显了我们学校的办学特色，也使参会人员耳目一新、受益匪浅。新教师纷纷表示，这次培训聚焦新教师初登讲台的共性问题，让新教师真正接触到了学生实际需求，解开了大家的困惑，起到了点石成金的作用。