编者按：聂宁，女，中共党员，讲师，现担任晋中信息学院杏花书院综合办公室主任。曾荣获学校完满教育年度先进个人、优秀新闻宣传工作者、“信息产业大咖传记阅读计划”优秀指导老师等荣誉称号。入职以来，积极带领学生参与各类学科竞赛，并多次获得国家级奖项。

2021年9月，沿着景观大道往校园深处走，景观大道两侧的绿树撑开一把把葱茏的伞，浓荫如墨，轻轻洒向路面。朝气蓬勃的学生像一尾尾游动的鱼，在光影里来来往往，穿梭不息。彼时的我，大概也没想到，我与信院的故事会悄悄长成一棵树，树上的每一片叶子都是我在信院遇到的每个人。它是一次从太原到太谷、学会跨城而过的跋涉，是一程从三达书院发展导师到杏花书院综合办公室主任的攀登，更是一段从“就这样吧”到“我也想试试”的苏醒。走走停停，脚印深深浅浅，像风吹过沙滩留下的痕迹，回头看也许只有三三两两，但故事还在继续。

以文为媒，赴一场温柔之约

可以说，新闻宣传，是我初入职场时，最温柔也最珍贵的一场遇见。

时光回溯，一幕幕画面依旧清晰如初。还记得，和心如并肩伏案，为了一篇稿件的逻辑、一处措辞，争得面红耳赤，谁也不肯退让，争执过后，又相视一笑，只为打磨出更好的文字；还记得，和风姐围在桌前，对着屏幕反复推敲，为一个亮眼的标题绞尽脑汁，字斟句酌，在灵感碰撞中熬过一个又一个傍晚；更记得，和晓婷匆匆奔赴现场，就地坐下，搬着笔记本电脑，伴着周遭喧嚣，指尖不停，在活动一线即时落笔，定格每一个鲜活瞬间。那些当时敲击下的文字我早已想不起来内容，可那些并肩奋斗的朝夕、那些热血纯粹的校园故事、那些并肩走过的路途、眼里有光的日子，却深深镌刻在心底，在岁月里沉淀，久久不散。

还记得杨静那句“姐，你听我说，咱们新闻稿件获奖了！”看着学生脸上洋溢的笑容，那一刻，所有深夜伏案的疲惫、反复改稿的焦灼、日夜兼程的奔波、默默付出的辛劳，都化作满心的暖意与释然，只觉一切奔赴都值得。其实，一路从新闻编辑走来，我也曾有过迷茫与怅然，也曾焦虑笔下的文字好像已经快要干涸。但庆幸始终有一群学生与我同行，用片刻的观察、短暂的记录，留住转瞬即逝的精彩，定格不被辜负的瞬间，封存值得铭记的美好。

以责为肩，破局阵地焕新颜

必须说，激活阵地，是我职业生涯里，最具挑战的事情。

“你懂装修吗，你就敢上手？”这是我爸看着空旷陌生、亟待改造的书院场地以及我那忙碌奔波的模样，一句心疼又带着担忧的话。这句话猝不及防落在耳边，沉甸甸压在心头。那段时间，我刚到杏花书院，偌大的表达力大厅光线昏暗，氛围感冷清萧条，空荡荡的空间里，零散摆放着几张桌椅，透着压抑与落寞。水吧台区域之前学生创业留下的奶茶设备随意堆砌、歪歪扭扭，蒙着尘埃，一切工作都需要迅速推进，而我更是常常连轴加班不能回家，还不到一岁的安安在视频里喊“妈妈”时，我强忍的泪水终于决堤。只好麻烦爸妈在一个周末带着孩子来学校找我。

553㎡的场地，是所有书院里面积最小的场地，旁人眼中看似手到擒来、轻而易举的改造工作，对于当时的我而言，却是千斤重担，满心焦虑与茫然。白天叫着丕达和叶璠一篇篇翻阅素材，一遍遍筛选灯具与家具，在方寸屏幕间斟酌色彩、衡量尺寸。而无数个深夜，只有自己窝在宿舍里反复推翻、打磨、重构设计方案，为了让改造构想落地生根，我逼着自己沉下心，利用整整一个午休的时间从零摸索，快速吃透酷家乐设计软件，亲手勾勒场地的每一寸轮廓，把脑海里的蓝图，一点点变成清晰可感的效果图。“如何激活这片青年社区热土？”“如何让场地与情感产生链接？”这是我来到杏花书院后就一直在思考的问题。为此，我从最直观的硬件改造入手，努力把书院从“能用的场地”升级为“想来的空间”。当阅读从“正襟危坐”变成“自由随意”，当水吧台也成为朋辈畅谈的“解忧角”，当单调白墙变身互动墙，变化的不仅是环境，更是人与空间情感联结的方式。

逐光而行，载誉前行赴新程

不得不说，在表达力活动中， 我听到生命破土而出的声音。

初到杏花，面对学生不敢表达、不想表达的瓶颈时，我常常思考，如何让表达力提升不仅仅是一句口号，而是转化为学生发自内心想要拥有的能力？几次对活动改革，尝试后，不论学生参与积极性还是活动现场效果都不理想。

和名誉院长北北老师交流后，才发现表达力的提升不在于活动载体或形式是否有趣味，更重要的是源自学生自我意识重视，只有让学生真正明白在当下社会背景我们为什么要提升表达力，这对于个人成长有哪些重要意义，我们才能真正看到表达力提升的效果。在北北老师的启发下，21天表达力训练成长营这个想法逐步成形：成长营创新采用“线上打卡+线下训练”“理论筑基+实践赋能”的双轨培养模式，让表达力的提升既有理论支撑，又有实践落地；既有日常积累，又有专业指导。每日19:00前的线上音频打卡，让学生以录音的形式阅读一段文字，或是自我介绍，或是竞聘理由，这些和日常生活息息相关的内容逐渐成为学生表达力成长的日常印记。原本以为随着时间推移，会有学生慢慢“掉队”，但当我每天晚上打开专属QQ群，总能看到学生们按时提交的作业，那些音频从“生涩卡顿”到“流畅自信”的蜕变，细碎的坚持终将汇聚成他们表达的底气。

从零起步，和杏花书院的学生团队我们一路摸索。21天的周期恰好能让同学们完成“刻意练习—形成肌肉记忆—内化为稳定能力”的完整闭环，从根本上避免“练了就忘、半途而废”的表达困境。而我则在这21天的陪伴中，陪伴他们每一次线上打卡、线下学习，像带教的班主任一般鼓励他们勇敢前行。

夜幕低垂，霓虹闪烁，褪去了白日的忙碌与拘谨，我和书院发展导师骑着单车穿行在街头巷尾，晚风拂过耳畔，吹散了疲惫。等红灯的间隙，我们随手定格下彼此的身影，那是最本真、最鲜活的书院人模样——心怀热爱，步履不停，永远期待自由地思考、真诚地感受、勇敢地表达。很幸运，也很骄傲，我能成为晋中信院书院部的一员，也很开心始终有一群志同道合的伙伴相互鼓励，我们一同深耕书院育人之路，也携手共赴美好与远方。

供稿：书院部

二审：牛庆玲

终审：路艳珠