编者按：车晋，女，中共党员，2013年毕业于河北大学，获硕士研究生学位。2013年8月入职晋中信息学院，现任数理教学部教师，主要讲授《高等数学》课程，并承担全生异科导师工作。自毕业就来到我校工作，工作期间发表多篇教学相关论文；主持山西省“十四五”教育科学规划课题一项，山西省高等学校教学改革创新项目一项，另外参与其他省级教学改革项目3项；在2019年参加了青年教师教学竞赛获得校级一等奖；2020年参加山西省青年教师教学竞赛；2022年参加课程思政教学设计大赛获得校级二等奖；每年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，多次获得省级二等奖和三等奖；多次获得我校“远景杰出教师”、“远景骨干教师”、“教学优秀奖”、“优秀全生异科导师”、“优秀共产党员”称号。

潜心钻研 让学生爱上数学课

车晋老师主要承担《高等数学》课程的教学，大多数同学认为《高等数学》这门课程是枯燥的并且和自己毕业后从事的工作没有什么联系，所以对这门课程学习的积极性不高。但是理工科等专业的学生必须具备高等数学的基础知识，才能理解掌握用数学语言描述的数学规律，并学会用数学的方法解决数学问题，为以后陆续开设的基础课、专业课打下良好的基础。车晋老师一直致力于如何让学生爱上数学，为吸引同学们的学习兴趣，车老师在课堂上通过数学史激励学生、通过定理蕴含的人生哲理启发学生、通过辩证唯物观引导学生、通过科技实践鼓舞学生。搜集高数在生活中的应用案例，让学生意识到数学存在于生活中的方方面面，让学生明白现在学的每一门课程都是打开世界的方式，它终将把你送到更远的地方，成为更好的自己。

每学年的秋季学期，车老师承担着专升本学生的《高等数学Ⅰ》教学任务，工科专业的绝大多数学生在专科期间已经学习过高等数学，他们在一年半之后就面临考研、考公或者就业的压力，所以车老师给这些学生上课的时候重点就放在了有利于他们考研的方向，简单的章节以复习为主，较难的重点讲，每节课都会穿插和本节知识相关的历年考研题目，让学生提前了解考研题的难度和类型，为后续考研准备打下扎实的基础。

异科导师 不断解锁新的可能

我校作为山西省唯一一所全生异科导师制大学，作为首批全生异科导师，其实内心是忐忑的，当时的我们不知道自己是否能担得起导师这个称号，不知道从哪儿入手。我们不仅要了解学生，但是最重要的还是我们本身要努力，提升自我，然后身体力行的去做，才能和学生建立起链接，在学生需要帮助的时候能够给与正确的引导，让学生相信我们，最终把我们的学生培养成一个完整的人。因为公共课没有属于自己专业的学生，所以成为异科导师车老师感觉很幸福，她可以陪伴小萌新四年来见证他们成长；也是憧憬的，看着他们从懵懂到步入社会成为有用之才；更是紧张焦虑的，她怕自己的学识不能够配得上“导师”这个光荣的称号，担心自己不会很好的与学生进行有效的交流，不能为他们提供有用的帮助，因此不得不探索未知领域的基本生存法则，不断解锁新的可能，努力成为名副其实的异科导师。

通过学校经常性的异科导师培训、优秀异科导师分享，车老师也边学习边摸索，陪伴她的异科同学们走过了两年半的时光，第一年通过手工活动、联谊、谈心谈话、游戏等了解每位同学的性格爱好，第二年疫情期间陪伴督促着同学们共同学习生活，记录着大家在疫情期间的点点滴滴，第三年带领同学们做美食、锻炼、提供复习考研等方面的帮助，和自己的异科学生共成长。

完满活动 让自己全方面发展

我校构建以素质教育为核心的“四位一体双院制”教学模式，这种教学模式和办学理念深入人心。车老师也将这种办学理念落实到工作当中，除了完成教学任务，她积极的参与到学校及书院组织的各项完满活动中。带领学生去孤儿院，为孤儿院的孩子们带来心灵上的温暖；多次担任箕城书院辩论赛评委，在观点的碰撞、思维的交锋、语言的争辩中感受我校学生的思辨能力；参加数理教学部和三达书院合作的星空大讲堂，将数学文化通过书院进行传递；带领学生参加我校举办的“信息产业大咖传记阅读计划”，师生伴读，与时代大咖对话，深度挖掘学生商科思维。

车晋老师从毕业就来我校工作，现在已经有十余年，这是相互见证的十年。这十年我校不断发展壮大，学校办学水平不断提高，综合实力逐年增强。我校也为车老师提供了成长和发展的平台，她已经从懵懂的毕业生到现在成为了一名课堂上游刃有余的大学老师。用这十年时间证明了她和我校的相遇是一场美好的遇见，在这里遇见了开拓进取的领导、遇见了团结互助的同事、遇见了蓬勃向上的学生，遇见了日渐成熟的自己，很开心能每天在这样温馨美好的环境中做着自己喜欢热爱的教育事业。教育是一条没有终点的路，但路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，车晋老师会更加坚定的在教育这条路上走下去，行稳致远。

学生有话说：

“缘聚信院，‘晋’待花开。我有幸与车老师相聚在信院，她温柔细腻但又不失坚韧。作为我的异科导师，她认真负责、勤勤恳恳，秉承着关爱学生的教学宗旨以及坚韧不拔的教学理念；我们亦师亦友，她待人真诚和善，生活中遇到的问题都可以向她倾诉，她都会给予帮助。在我看来，车老师是一个热爱生活且自信自强的人。我坚信，老师对我们的付出与真诚终将会在不久的将来获得回报，静待花开……”

——英语2101班 姚柳汝

“很幸运在大一的第二学期遇到了车老师，车老师是一个经验丰富，工作认真负责的优秀老师。上课时车老师注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；课上例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；授课内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，对深奥的数学公式原理解释的通俗易懂，极大的提高了我们对数学的学习热情。一开始这门课的时候确实被数学教材的微积分吓了一跳，虽然现在已在车老师的提纲挈领下掌握了逐渐掌握了学习高数的方法。车老师采用混合式的教学手段，我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把抽象的概念展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢车老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们的学习帮助非常大。”

——经管2301班 倪诗婷

（数理教学部供稿）