编者按：郑琦，中共党员，2021年7月入职晋中信息学院智能工程学院担任辅导员，现担任智能工程学院完满教育办公室主任、团总支书记。入职以来，荣获2022—2023学年完满教育年度先进教育工作者、2023年毕业生就业创业工作先进个人、第三届“谷色谷香”农产品品牌设计大赛优秀指导教师、第五届“创想杯”招生广告创意大赛优秀指导教师、2023—2024学年优秀完满观察团优秀指导教师、山西省第十四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛省级铜奖指导老师等；指导学生团队荣获山西省五四红旗团总支、连续三年获评学校五四红旗团总支及优秀学生会、第四届学生干部技能大赛团队一等奖、2023—2024学年“优秀完满观察团”等三十余项奖项。

岁月流转如诗，年华翩跹似歌。转眼间，已是我入职晋中信息学院的第四个年头。这一路走来，我亲历了信院景色的四季更迭，见证了完满教育理念的生根发芽，感受了智能工程学院从专业深耕到“无所不能”的蓬勃朝气，也完成了从一名普通辅导员到教育工作者的角色蜕变与成长。在信院，我的身份愈发丰富，肩上的责任愈发沉重，而对这份事业的理解与热爱，也愈发深刻而清晰。回望来路，感慨万千，这一路上的点滴，早已在我心中刻下深刻的烙印，汇聚成我与信院每一位学子之间，说不尽道不完的故事。

初识：从“摸着石头”到“拥抱工科”

四年前，我怀揣对教育工作的热忱与些许忐忑，踏入信院。作为文科背景的工作者，初接智能工程学院团总支社团管理部工作时，面对“金相大赛”“PLC编程”“Creator机器人社”“金工实习”这些硬核科技感词汇，我仿佛置身全新语言体系，初期工作“摸着石头过河”，甚至尚不明确方向。

记忆犹新的是，当时应分管主席要求筹备“锤子节”相关活动，对我而言堪称“天书”级挑战。焦虑与压力曾萦绕心头，但我深知唯有学习与融入，方能不负职责。于是我开启“恶补”：向专业教师请教，与学生骨干交流，泡在实验室看他们调试程序、打磨工件……渐渐地，我从冰冷术语背后，看到了炽热的创造激情与严谨的工匠精神。

这场“破壁”之后，我们共同打造的“智多星”系列活动，从最初自主开展，逐步发展为以“智多星”领航工程为核心的品牌项目，形成“以社团活动带班、以社团活动促院”的良性机制。看到学生在社团中找到归属感、认同感、荣誉感和责任感，B类社团辐射面与影响力不断扩大，我由衷欣慰。我也在持续了解、学习与参与，真正走进学生专业世界，感受工科逻辑之美、创造之趣，完成从“门外汉”到“同行者”的蜕变。

深耕：在陪伴中见证“粒粟成山”

四年的辅导员生涯，让我深刻体悟到这项工作的核心，无非二字：爱与陪伴。爱是千里冰川上的火种，是茫茫暗夜里的灯塔，更是支撑我们与学生共同穿越风雨的强大力量。作为学生的“知心朋友”与人生导师，心中首先要充盈着这份“爱”。它要求我们平等对待每一位禀赋、性情、经历各异的学生，真正做到“围绕学生、关照学生、服务学生”“想学生之所想，急学生之所急”。

当然，无数难忘瞬间构成了这四年最温暖的底色：带领团队打磨比赛项目，见证他们从青涩到自信、赛场绽放的激动；毕业季合影里，学子脸庞上对过往的眷恋与未来的憧憬；还有每逢教师节，毕业与在校学子发来的祝福信息，字里行间满是昔日温情与期许……

“繁杂”是辅导员工作的常态，我们仿佛在不同的时空场景中切换着不同的角色，凡是与学生相关的事务，总能看到我们忙碌的身影。偶有闲暇，闭目静思，这四年来，虽感身心疲惫，有时亦会迷茫，但我与学生的心理距离，正是在这琐碎与陪伴中越拉越近。忘不了与同学们共同经历的每一次快乐与感动；忘不了为守护心理健康而开展的一场场教育活动；忘不了与孩子们一次次推心置腹的促膝长谈；更忘不了那无数个为了学生活动、为了赛事筹备而加班加点的深夜与黎明。

绽放：于历练中收获“春华秋实”

随着身份的转变，我的责任也在不断叠加。我深深地明白，完满教育不仅要让学生发现美、体验美，更要引导他们学会完满地生活、完满地思考，最终成长为完满的人。

2023年11月，我带领学生干部投身于第四届学生干部技能大赛的激流。整整一个月，整个团队心往一处想，劲往一处使，最终捷报频传：斩获“责任与担当”学生干部工作能力竞赛三等奖、“青春创想”活动策划大赛二等奖、“青春FUN撕”团队挑战赛二等奖、“同学，请听我说”学生组织推介大赛一等奖，以及分量最重的团队一等奖！这份沉甸甸的荣誉，不仅是对他们卓越才能的认可，更是对“智能工程，无所不能”这句口号的生动诠释与完美传承。

在这个过程中，每一位学生骨干都经历了淬炼，展示了实力。他们的语言组织能力、表达力、独立思考与解决问题的能力得到了显著提升，更重要的是，从第十届到第十二届学生会，他们的凝聚力空前增强，为学院赢得了累累硕果，这些荣誉，是他们汗水与智慧的结晶，而我也在陪伴他们成长的过程中，从这些年轻干部身上学到了坚韧、创新与担当。

很多人对学生干部要求全面完美，既需成绩优异，又要办事高效，但我始终认为，学生阶段应在充实中收获成长喜悦，他们或许偶有懈怠、实践中出现疏漏，但这正是成长的必经之路。我愿多给他们时间与耐心，如同培育种子，相信有适宜的土壤、阳光与雨露，他们终会突破潜能、成长为参天大树，时光流转，我也将继续与新一届学生干部并肩，做他们坚实后盾，共同在追求完满的道路上绽放光彩。

守心：以责任浇灌“希望之田”

当辅导员的时间越久，肩上的责任感就越重，行事也愈发谨慎。因为我们要对自己的言行负责，对每一项决策负责，对工作负责，更要对每一位学生的未来负责。大学生正值青春年华，充满朝气，但也容易在遇到困难和挫折时感到迷茫。作为一名辅导员兼指导老师，我投入了大量的精力，学生们的喜怒哀乐，不仅是我工作的焦点，更是我情感的牵挂。

每一名学生都是独立的个体，既要把握学生成长的普遍规律，又要洞察其独特的个性，因材施教，让每一颗星星都发出属于自己的光芒。我们更应像医生一样，怀有一颗“仁心”，耐心“诊断”并帮助学生们解决成长路上的各类“疑难杂症”。

教育是等待的艺术，要留足灵魂发育的时间。担任辅导员的1562天，是与学生互相照亮、彼此成长的过程。他们让我懂得，教育不是精准的数学公式，而是带着温度的等待；不是单向的经验传递，而是两颗心的同频共振。未来，我将继续怀着“静待花开”的情怀，用爱与责任陪伴每一名学生，见证他们从含苞待放到绚丽绽放的精彩历程。

在晋中信息学院这片浸润着教育温度的土地上，我不仅找到了践行“等待的艺术”的广阔舞台，更在与师生的同行中汲取了源源不断的成长力量。是信院包容的育人氛围，让我能从容守护每一颗“种子”的独特节奏；是这里鲜活的成长故事，让我对“教育是同频共振”有了更深刻的体悟。未来，我将带着这份从信院收获的初心与感动，继续以耐心为笔、以责任为墨，陪伴更多学子向阳而生，让教育的温暖与力量在这片土地上持续传递。

供稿：智能工程学院