2月28日下午，学院第1次教学工作会议在图书馆小会议室召开，教学副院长林凤彩出席了会议，教学督导张光星、赵武奎教授，各教学单位主任、副主任，实验中心、创意写作中心负责人及教务处相关人员参加了会议，会议由教务处处长吕春成主持。

会议主要讨论了如下议题：

一、新学期开学工作情况通报

教务处、各教学单位对新学期开学工作情况，包括学生报到情况、教师到岗情况、开课情况、教材发放情况、教学运行情况、毕业生整体情况等进行了通报。新学期开学工作情况良好，学生到课率较高，教学秩序运行平稳，各项工作有序开展。

二、教务处新学期重点工作安排

吕处长从教务处角度强调了本学期4项重点工作：

（一）创新管理理念、构建新的管理机制、提高教学管理效能

前年冬季，我们就提出了工作重心由规范管理转向质量管理的问题，要在继续深化教育教学改革、进一步规范教学运行的基础上，逐步构建并完善教学质量管理体系和教学质量监控体系。本学期我们要继续做好以下几个方面的工作：

1.要持续推进管理重心的下移，一方面要健全教学管理的组织机构，目前我们三级管理的组织机构已经建立起来，但还不健全。一方面，教学管理重心的下移，主要是将相当一部分权利下放到各教学单位，要进行纵向的管理权力结构调整，逐步形成适度的分级管理机制，充分发挥教学单位教学管理的主体作用，尤其是要真正突出基层教学组织，也就是教研室在教学运行中的作用。我们要充分发挥基层教学组织在教学管理中的作用，从根本上改变三级建制、二级管理的局面。到目前为止，教务处在教学管理方面实际上主要侧重于过程管理，现在，我们要将过程管理的重心下放到各教学单位，教学单位作为教学过程管理的主体，要逐步形成分级管理机制。教务处管理方面的重心，要由过程管理转向目标管理。在管理的思路、理念上，要逐步淡化制度规约，强化服务与协调的职能。

2.要探索并构建真正以教学质量评价为核心的教学管理机制。重点要抓教师业绩考核和学生学业考核的改革，我们要以教师业绩考核和学生学业考核两方面的改革为抓手，要逐步让考核的重心由结果考核转向过程考核，真正做好对于教师教学效果和学生学习效果以及教师教学能力和学生学习能力等全过程的监督管理，真正发挥各种教学质量手段，对于教师的教学和学生的学习的督导监督功能，使教学考核能够贯穿教学的全过程，从而保证教学质量持续稳步提升。

3.要建立质量管理体系，必须要有整体的质量标准体系，也就是说我们要逐步建立、完善各教学环节的质量标准，要强调教学质量，要对教学质量实施管理监督，创新教学评价机制，首先要制定科学合理的各个环节的质量标准，我们要以本科教学审核评估标准为基本目标，来制定和完善教学质量标准，建立一套切实有效的教学质量保障体系。

（二）强化课堂教学管理、提高课堂教学水平

课堂教学是实现教学目标的主阵地，是贯彻落实教学理念的主要途径，也是优化教学方式方法、转变学习方式方法，实现人才培养目标的主战场，所以提高课堂教学水平应当是保障教学质量的关键。

从我们目前的课堂教学现状来看，普遍存在一些问题，所以，我们要加强课堂教学管理，将课堂教学管理作为重点。通过改革教学方式、改进教学方法、制定课堂教学规范、转变教学理念，条件许可的情况下，逐步建立课堂教学的全程监控系统，在网页上增加网上助教的版块。要实现教学互动，就要避免仅仅强调从形式上使用多媒体，也就是工具理性来掩盖价值理性的问题，要提高教学质量、强调改变教学方式、优化教学方法、强调教学互动、实现教学相长，就必须要采取相应的措施去加强管理，并同时结合师德师风建设。所以，从管理理念的角度来说，我们要结合师德师风建设，实行制度规约与价值观教化双管齐下，加强对于课堂教学的督导和管理，逐步引导将课堂教学的重点放到学生的能力的培养上，下力气提升课堂教学质量。

（三）重视师资培养，关注教师专业成长

本学期开始我们要重点关注教师专业成长，要提升教师的教学能力，就要改变目前只注重对教师的使用而忽视教师的培养这样一种倾向。在管理上，我们要在对教师业绩进行考核的同时，重视对于教师专业上的引领，重视对于教师专业上成长结果的评价，多关注除工作量外，教师其他专业成长方面的结果，全面的关注教师的专业成长。师资是提高教学质量的根本，我们引进高层人才固然不可或缺，有着重要意义，但现有教师整体素质的提高，应当是我院真正持续提高办学水平的根本。所以，在师资的培养方面我们要逐步制定和完善教师的培养制度，形成使教师业务精进的激励机制，不仅整个学校应拿出师资队伍建设规划，各教学单位也要拿出各自的师资队伍建设规划，每一名教师都要制定出个人专业成长计划。各教学单位还要采取倾斜性的做法，重点扶持培养骨干教师，真正发挥其骨干作用。我们要重视年轻教师的专业成长，不仅要完善对新任教师基本技能的培训，还要逐步完善老教师“传帮带”制度，要形成一种赛奖评奖的机制，要引导教师自主努力钻研业务，切实提高教学研究和实践教学能力，要充实自己的专业素养、拓宽自己的专业口径，鼓励教师不断学习新的专业理论、补充新的知识，扎扎实实去提高每一位教师的实践教学能力，也就是说要采取各种措施，尽快鼓励提高教师的综合素质，下大力气提高教师本身的教学水平。

（四）切实加强课程建设

我们的教学目标、人才培养目标，主要是通过课程教学来实现的。本学期我们要在去年课程建设的基础上加大课程建设力度，课程建设不仅是我们提高教学质量的重要手段，也是我们专业建设的主要内容之一。目前，我院课程建设方面存在一些问题。我们强调要特色发展，那么在课程建设方面也要有所突破。按照去年强调过的思路：即基础性、公共性课程精品化，专业课程尤其是实验性课程特色化。本学期，按照这样的思路，我们要扎扎实实的进一步推进课程建设。

同时强调了本学期专业建设、学士学位授权评审等常规工作。

三、2016年教科研工作情况通报

吕处长对我院2016年教科研工作情况进行了通报，2016年度我院实现了省级项目的突破，去年我院共申报项目54项，获得立项11项；全院教师共公开发表各种论文257篇，出版教材10部。可以说，我院去年教科研工作取得了比较显著的成果，同时，该项工作成果对于我们学院整个教学基础建设、师资队伍建设等方面也发挥了应有的作用。

四、新学期教学工作安排部署

林院长指出，吕处长谈到的几点工作思路，是我们这学期教学工作的主要想法，内容较广，同时强调了本学期全院教学工作重心，并对今后教学工作做了整体安排。

一是教学工作计划的执行和落实。在我们今后的教学工作过程中，一定要做到务实，学年初制定的教学工作计划，写一件就要做一件，做一件就要写一件，要注重落实。

二是各教学单位要切实做好二级管理工作，调动教研室基层教学组织的积极性，充分发挥应有的权利。指出系部教学工作如果能够做好，是非常具有针对性和务实效果的，希望各系部能够结合自身的特点和实际提出措施和办法，发挥应有的职责。

三是做好本科教学合格评估的基础性工作。各教学单位要为19年的本科教学合格评估打好基础，试卷、论文、教学档案的建设这三项工作要常抓不懈，做好建档、存档、记录工作，搞好教学工作痕迹管理。

四是将课堂教学管理、课堂教学质量提升作为教学核心工作中的核心来抓。各教学单位对教师的考核要进行细化，将课堂教学质量的提升与系部考核结合起来。

五是继续做好科研立项、结题工作，并鼓励大家积极进行科研成果申报。指出教务处和各教学单位可以组织一些专家进校对教师做相关科研培训，进而提升教科研立项率。

六是强调了实验室建设及实验人员培训工作。指出我院信工系、机电系实验室拥有最现代最先进的实验设备，包括大数据、云计算、3D打印、物联网等，可以说是省内高校的名片，设备结构、质量均非常到位，希望相关部门要考虑好实验人员能否使用设备？能否保证实验室充分的为教学和科研服务？哪些专业适合使用该实验室？哪些专业需要用到实验室？实验中心要协调好，做好实验室建设有关人员的培训工作，保证全校都可以利用。同时，各系人才培养方案有必要调整要做相应的调整。

五、新学期督导重点工作

教学督导张光星教授强调新学期督导重点工作。新学期，督导组会继续加强对课堂教学的监控，并做好学生到课情况统计、教师调停课记录、优秀教师教学经验分享等工作，进而提高教学质量。

此外，会议还通报了教务处学籍、考试，各系（部、院）主任、教学副主任承担教学任务的规定等事宜。