本期（第6-8周）教学督导工作主要有三项：一是全体督导员全校范围内常态性听课；二是召开督导工作例会；三是深入太古科幻学院、电影评论中心，就提升课堂教学质量进行了座谈研讨。现简要汇报如下。

一、教学运行情况

（一）督导听课情况

本期（第6-8周）校、院两级督导员共听课146人次。听课评价结果为：评分在90分以上（优秀）者39人次，占26.7%；85—89分（良好）者101人次，占69.2%；80-84分（一般）者6人次，占4.1%；79分以下（较差）者无。本期督导听课评价优秀，且学生到课率达98%以上的教师及其课程共25人，详见表1。

表1 本期督导评价优秀且学生到课率达98%以上的教师及其课程

（二）学生到课情况

本期全校学生平均到课率为97.6%，其中理论课到课率为97.7%，实验（实训）课到课率为95.0%。到课率100%的课程（55门次）占到全部听查课课程（132门次）的41.7%。本期学生理论课到课率与上期相比提升1.1%，但实验课到课率与上期相比下降4.7%。

各院部“学生到课率”排名前三位的是体育教学部、食品与环境学院和创意写作学院。各院部学生平均到课率由高到低依次为：体育教学部＞食品与环境学院＞创意写作学院＞通识课教学部＞公共课教学部＞远景学院＞信息工程学院＞淬炼商学院＞电影评论中心＞商务英语学院＞太古科幻学院＞经济与管理学院＞艺术传媒学院＞智能工程学院(详见附表1)。

二、督导工作例会

10月27日（周三）下午，全体督导员在5号教学楼408教室召开了本学期第三次督导工作例会，会议进行了三项议题，一是交流了近三周听课情况和教学动态信息；二是研讨了“迎评促建”有关问题；三是安排部署了“督导期中教学检查”工作。

（一）教学信息和听课情况交流

1.院部教学活动信息

思想政治理论教学研究部，为帮助新教师尽快进入角色、提高教学能力，第8周的“思政会课厅”活动，重点进行了新教师听课评课活动，即所有新教师分别邀请本单位多名教师到上课教室现场听课评课。这样做，一方面可反映出新教师的教学水平，对指导帮助针对性强，另一方面现场评课，发现的问题更真实及时，帮扶效果更好。

通识教学部，在本学期持续重视新教师培养工作，三项举措，一是给每位新教师指定一位老教师进行跟踪听课；二是各教研室进行同课程的集体听课；三是由两个教研室主任每周反馈一次听课情况以及本人的心得体会。

商务英语学院，本学期新入职教师12人，大多缺乏教学经验，教学效果不理想，对此，院部要求副教授以上老教师与新入职教师互相听课，并与新教师实行一对一帮扶指导，以尽快提高。

智能工程学院，为强化“课程思政”育人功能，傅建平院长深入教学一线主抓“课程思政初赛”活动，组织了6个课程团队参赛，同时成立了“课程思政评审组”，由12名教师担任评委，把初赛选拔工作做得有声有色、公开透明，教职工一致称赞效果很好。

2.优秀教师特色亮点

近几周听课中发现多位教师授课优秀且具有一定的特色亮点。

艺术传媒学院，牛丽娜老师的《别墅设计》课程，课堂中紧密联系国家乡村振兴的时政背景，彰显课程思政，课程实训内容主题突出，鼓励学生参加学科竞赛。讲课中利用学习通发布讨论主题，从学生的回答中延伸拓展内容。实训内容和要求讲解清晰，师生互动良好，尤其对完成作业效率不高的同学重点关注和指导。范琨老师的《设计素描》课程，课前备课充分，针对学生的弱项，选择练习的主题和内容，对比例等共性问题讲解清晰。学生用品工具准备齐全，练习认真，教师示范指导到位，针对性强，并能及时提出修改意见。李小云老师的《构成设计》课程，实训课准备充分，讲解要求明确、步骤清晰，操作演示规范，学生在练习中有自我探究、相互学习交流的过程，课程节奏安排合理，效果很好。

商务英语学院，闫宇涵老师的《大学英语III》课程，课件清晰、醒目，标记重点难点；讲解过程突出重点，与专业结合做到学以致用；积极鼓励和引导学生用外语互动，教学效果良好。

淬炼商学院，郭彦老师的《组织行为学》课程，备课充分，讲解走到学生中气氛活跃，互动把控良好。知识点讲解透彻，教学效果良好。

公共课教学部，杨晓枫老师的《概率论与随机过程》课程，授课时重点强调答题的重要性，积极引导学生踊跃答题，形成学生主动答题的良好学习氛围。

创意写作学院，董文媛老师的《创意写作》课程，在“人物塑造”知识讲解中，以杂交水稻之父袁隆平、抗疫英雄专家钟南山的事迹案例，很好地贴近现实生活、鼓励学生文学创作，教学效果突出。

太古科幻学院，张冉老师的《科幻衍生品创意设计与制作》课程，以Jansen连杆海滩巨兽模型为例，从未知感、陌生感、疏离感多方面分析科幻衍生品设计意义，内容充实，安排合理，理论讲解透彻，创意设计新颖，制作要求明确，师生互动积极，课堂气氛活跃，教学效果甚好。

电影评论中心，新入职的张红斐老师的《从小说到电影》课程，教学设计新颖，板书条理美观，课件重点突出，对小说到电影的“改”“编”讲解透彻，解说欣赏、分析点评衔接自然，学生听课兴趣浓厚，课堂氛围活跃，教学效果良好。作为一名没有教学经历的新教师，值得肯定和表扬。

（二）再次研讨“迎评促建”

督导例会上，依据我校本科教学合格评估方案精神，围绕督导听课督查与“迎评促教”结合话题，积极展开研讨，一致认为，要坚持“以督促建、以导促教、‘督’‘导’并重”的原则，进行督促指导。在课堂教学方面，进一步检查任课教师教学资料规范性、完整性，如教学大纲、PPT课件，教案和教学计划书等；在课程建设方面，重点督查精品课程、一流课程、优质课程的教学资源建设，从试题库、习题库或案例库建设入手，通过查阅检查，督促完善提高。

（三）安排准备“期中检查”

学期过半，例会上张主任就“期中教学检查”督导工作，做了较为详细安排。要求督导员各小组于第9—10周分别赴各教学单位进行现场检查，并提交书面总结报告。检查方式以现场查阅资料为主，以听汇报反馈意见为辅。检查内容为三个方面：①重点检查课程建设，督查省级、校级、院级立项的精品课程、一流课程、优质课程建设情况；②重点检查新入职教师所承担课程的教学资料，如教学大纲、PPT课件和教案，其数量、质量和完备程度；③摸底检查应届毕业生毕业论文（设计）的题目和指导教师落实情况、新教师帮扶情况、实验（实训、实习）课进度以及调停课情况。此外，进一步督促各院部加强新教师指导帮扶，以及迎评促建方面的工作。

三、督导工作纪要

（一）新教师课堂教学能力培训

10月20日，教师发展中心在3号教学楼410教室，举办了全校新入职教师培训活动，督导办张主任应邀作了《课堂教学要求及评价》专题讲座，从教学资料、课前准备、上课基本规范、技能水平要求，以及课堂教学评价项目、内容指标等全方位进行了讲解，重点就教师的课堂教学基本素质、课件制作、板书要求、课堂互动和课堂管理进行了详细阐述，并就教学中可能遇到的问题与新教师们进行了互动讨论，通过这次培训讲座，新教师们明确了我校课堂教学要求及评价内容，对新教师们尽快适应教师角色、提升课堂教学能力起到了一定的作用。

（二）科幻学院提升教学质量研讨

10月26日，督导办组织3名督导员在水上书吧与太古科幻学院和电影评论中心的全体教师举行了“新进教师教学质量提升研讨会”。会议由太古科幻学院负责人武海鹏主持，进行了三段议程。首先由远景学院督导杨晓玲副教授做了题为“心理学探索之旅：导学篇”的30分钟示范课教学；接着由校级专职督导刘今凡副教授就近期新教师上课中督导发现的几个共性问题进行了沟通交流，着重就PPT教学课件、师生互动把控、课堂组织管理等问题作了解构和辅导；最后，督导办主任张光星教授从科幻影评类课程教学定位、课堂教学要求、教学方法创新及其凝练教学特色等四方面进行了指导性发言，并希望新进教师加强学习、大胆工作、勇于创新，肩负起“以学生为中心，以教师为主导”的历史责任，进一步提升课堂教学质量，为我校特色化办学、培养高素质人才贡献自己的力量。此次科幻影评类课程专题研讨活动，气氛热烈积极向上，教师们一致表示受益匪浅，并表示今后一定要对标自省、积极改进，努力提升，不辜负集团和校领导的期望，力争早日成长为一名合格优秀的教师。