2020-2021学年是完满教育工作的“融合提升巩固年”，本学期完满教育工作在集团完满教育工作委员会及学校的指导和支持下，持续深化联动融合，不断优化工作体系，全面保障各项工作有序开展。全体完满教育工作者在各自的岗位上全情投入、大胆创新，合力推动完满教育工作蓬勃发展。为进一步巩固成果、总结经验、指明方向，1月11日15:00，我校本学期完满教育工作总结会在图书馆大会议室召开，相关校领导、集团完满教育委员会委员（山西）、完满教育各单位负责人与会，会议由学校副校长傅永林主持。

会议伊始，完满教育各单位负责人依次就本学期工作进行总结汇报，他们结合本单位工作开展情况，在汇报中凝练典型做法、突出成效成果，以精准的数据和丰富的案例多维度展现了本学期完满教育各版块工作成果。院系、书院代表随后进行工作总结，他们从各自院系、书院本学期工作情况出发，在汇报中充分展现了“融合提升巩固”背景下，双院工作取得的丰硕成果和下一阶段的工作思考。联动融合专项工作的深入推进，构建起众多专业化完满教育育人平台，涌现出可喜的工作成果，食品与环境学院院长张海明、艺术传媒学院副院长郭杰分别以“共建育人平台，聚焦能力培养”、“融合让教育变得更有温度”为主题进行了完满教育融合工作经验分享。

林凤彩副校长在仔细聆听各位老师的汇报和分享后，对本学期完满教育工作给予了高度的肯定和认可，并针对下一阶段的工作开展提出三点思考：一是坚定信心，汇聚合力，实现完满教育发展新突破，完满教育各单位要加强协调配合，形成育人合力，助力协同发展，不断为完满教育的高水平发展拓宽空间和积蓄动力；二是创新思路，优化模式，跑出完满教育发展新速度，未来完满教育工作还应进一步将通识教育、商科教育、专业教育相关平台的优势融入，深入思考5G时代背景下的工作创新思路，积极探索、发掘完满教育联动融合新路径；三是革新机制，提升活力，塑造完满教育发展新常态，要紧扣教育发展不断变革的时代脉搏，在不断的交流、研判、评估中巩固深化育人成果、丰富教育内涵，不断推动完满教育的极致化进程。

会议最后，傅永林副校长通过回望新校区建设的十年征程，呈现出完满教育从无到有、砥砺前行、成果显著的奋进之路。他指出：“新校区十年建设征程中，虽然有阻碍、暗礁和风雨，我们依然同舟共济、乘风前行，我们“完满人”态度积极、作风扎实，把完满教育工作视为自己的事业和生活；有激情，有热情，一步一个脚印，踏铁有痕，始终保持了昂扬的精神状态和干劲；大胆试验，敢于探索，完满教育工作一年一个新变化，一年一个大发展。十年来，在机构设置、队伍建设、平台搭建、形式方法、基本制度、组织实施、考核激励、梳理总结、氛围营造、营销宣传、支持保障等方面都有了奠基性的建设和发展，可以说是浓墨重彩地写下了奠基篇章。” 第一个十年，我们把坚韧写进骨髓，开启第二个十年，我们把希望装进行囊。完满教育的本质就是成就每一个学生的梦想，进而实现每一个家庭的梦想，从而铸造美丽的中国梦！功成不必在我，成功必定有我！全面开启完满教育新征程，唯有不懈努力，才能走向“极致”，为办成中国最受尊崇的特色本科大学积蓄力量。

（完满教育委员会办公室供稿）