五月的武汉百花烂漫、万物蓬勃，第五届大学通识教育联盟年会在武汉大学开幕。5月8日、9日，来自全国120多所高校的400余名代表汇聚武汉大学珞珈山，共同探讨中国大学通识教育的多样化途径及未来发展。我校通识课教学部和远景学院6名教师代表参加了本次年会。

会议伊始，武汉大学党委书记韩进致辞。韩书记指出，值此百年未有之大变局，肩负中华民族伟大复兴的使命，通识教育秉承塑造学生正确价值观、养成学生健全人格、拓展学生思维方式、提升学生学习能力的重任。武汉大学坚持“立德树人”，以“成人、知天”为核心理念，实现了通识文化的“博雅弘毅，文明以止，成人成才，四通六识”。接着武汉大学副校长周叶中作主题报告，报告主题为《以“两个根本”为遵循，深化通识教育改革》，周副校长指出，武汉大学坚持以“两个根本”为行动指南，坚持以“成人”教育引领“成才”教育，形成了以《人文社科经典导引》与《自然科学经典导引》两大导引为为核心元素的4-2-660的课程体系。为解决浅性阅读、单向思维、低阶课堂的限制，武汉大学实施多维度、多层次、多学科的深度阅读；构建对话式、论辩式、开放式的课堂模式；创生集体备课与个性化教学，大班授课+小班研讨，多方评价与持续改进的多元互动。

大会发言阶段，清华大学新雅书院院长、联盟秘书长甘阳着重阐述了通识教育与专业教育的关系，并介绍新雅书院的通识理念及实践。电子科技大学校长曾勇介绍了工科院校推行通识教育的必要性和实践经验。北京大学元培学院院长李猛以元培学院为例，探讨新型师生关系，为通识教育与专业教育搭建桥梁。复旦大学通识教育中心副主任任军锋介绍复旦大学打造通识教育教学共同体，建立通识教育支撑体系，营造通识文化氛围，实现通识教育成果的溢出经验。

8日下午，年会分成四个分会场，分会场分别以人文社科类通识课、自然科学类通识课、艺术审美类通识课以及通识文化与管理的多样性探索为主题展开研讨与对话。9日上午与会代表们走进武汉大学通识课堂，包括两大导引的大班授课与小班讨论课堂。课堂中学生们气氛热烈、互动精彩，观课老师也加入到课堂互动中，现场掌声不断。课堂展示后，嘉宾与参会代表就通识教育的多样化途径及未来发展进行对谈，嘉宾们表示通识教育应坚持思想之深刻、历史之厚重、时代之鲜活，拓展学生视野、启迪学生思想培养融汇古今、展望未来的新时代接班人。

从2015年至今，大学通识教育联盟已走过六个春秋，六年来联盟不断探索中国化的通识教育发展道路，构建通专结合的本学生培养模式。此次年会，让我们看到了我国众多本科院校在通识教育多样性方面的深入探索与实践，为我校通识教育改革不断赋能，并为大家增添动力。

绚烂通识大有可为，让我们继续扬帆起航！

（通识课教学部 远景学院供稿）