张铭琦，女，2001年11月生，山西长治人，晋中信息学院大健康学院园林2001班（三达书院）学生。在信院的四年，张铭琦觉得自己最大的收获就是学会了统筹。这不仅大大提升了她的管理能力，更是让她顺利通过了研究生考试。

统筹就是合理分工

2021年9月，当我接到统筹新生达人秀的任务时，我一脑袋的懵，因为我根本不知道“统筹”到底要干些什么。

因为懂点后台灯光音乐的基础操作，于是我就一头扎在后台，与机器打成了一片，一会儿对着灯光表核对每个节目的光效，一会儿又反复试听音乐伴奏，前场的事被我抛到了九霄云外。

结果，联排刚一开始，台前就一片混乱。演员们上台后茫然四顾，找不到定位；道具被随手堆在舞台边缘，险些绊倒匆匆经过的人……对讲机里，总团长的声音越来越急：“舞台上怎么回事？谁来协调一下？”

当时我正忙着调整一个追光的角度，手里的控制台按钮密麻麻一片，生怕按错一个就全盘皆乱。对讲机里的呼喊声、前台的混乱声、后台设备的电流声混在一起，我脑子嗡嗡作响，连响个不停的电话都顾不上接。最后，总团长亲自冲到后台，语气严厉：“你现在是统筹，不是技术员！如果只盯着后台，前场乱成一锅粥，晚会还能顺利进行吗？”

团长的这番话像一盆冷水，把我浇得更懵了。半天的时间，我都愣在原地，耳边一直回响着刚才的斥责——直到后来，我才明白，统筹的真正意义在于协调全局——演员们需要引导，道具需要归位，这些都是我的职责范围。

幸亏当时有团长指导，我才找来一些熟悉的同学，安排他们张三负责站位，李四负责道具，王五分管话筒……让整场联排终于回到了正轨。

统筹人还要激发责任感

后来，我陆续又组织了一些活动，终于能够熟练地驾驭分工了，觉得自己学会了“统筹”，人也自信了很多。

但直到两年后的5月份，在组织合唱比赛时，我才明白，统筹远不止这么简单。

这个合唱比赛很重要，我也盯得很紧。排练时，起初大家热情高涨，选曲、分声部都推进得很顺利。可随着一遍又一遍重复练习同一段旋律，新鲜感逐渐消退，排练变得枯燥起来。渐渐地，有同学开始找各种理由请假：

“我今天嗓子有点疼，可能唱不好，能不能不去排练？”

“最近学习有点忙，要不这次我就不上了？”

“我感觉状态不太好，想休息几天……”

面对这些请求，我不忍拒绝，总想着体谅大家的难处，可我的“好说话”反而让排练纪律越来越松散——来的人越来越少，留下的人也心不在焉。

直到一次关键合排，台下坐着的队员稀稀拉拉，连基本的四声部都凑不齐，我才意识到：我的“体贴”正在毁掉整个团队的付出。

最后还是指导老师出面，重新明确了排练纪律，也和几位常请假的同学做了沟通，情况才开始好转。

但，由于耽误了不少时间，导致比赛虽然最终顺利完成了，但最终的结果却不理想——上一年我们拿了冠军，今年却未能卫冕。

事后，我反复追问自己，为什么自己的善意却换来了这样的结果？渐渐地，我想明白了——对团队的统筹，从来不是做老好人、有求必应地满足每个人的需求，而是要激发大家的责任感，守住团队的底线。一个团队的凝聚力是靠共同的信念、明确的规则和相互的尊重支撑起来的。

这次教训成了我后来工作的“警钟”。

不久后，筹备校园戏剧节时，我留了个心眼，从一开始就把“纪律”和“预案”摆在前面，结果再没有出现类似的情况，戏剧节圆满落幕，我们的作品荣获竞演单元“杰出组织奖”。

考研中的统筹

对统筹的深入理解，给了我巨大的帮助——如果没有这种统筹能力，我的考研过程不会这么顺利。

最开始，面对繁重的复习任务，我没有急着埋头苦读，而是像策划一场晚会那样，先制定了清晰的复习计划——把整个备考阶段视为一个完整的项目，按月、按周拆解目标，明确每个阶段该完成什么。专业课是核心，必须投入主要精力；公共课也需要系统推进。每天的时间被合理划分成不同区块，重要的知识点如同晚会上的关键环节，必须反复演练，确保万无一失。

更重要的是，我逐渐理解了合理分配精力的价值。面对厚重的教材与习题，我不再强求面面俱到，而是学会区分主次：核心内容重点突破，其他部分则借助方法与技巧高效掌握。这种思路，让我在有限的时间里，实现了更好的复习效果。

而在备考期间，面对各种模拟考试和复习任务，我也有了足够的应付能力，让我能够比较冷静地处理这些问题。比如，模拟考成绩不理想要怎么调整计划，状态不好时该如何快速恢复——这些都能从以往的经历中找到应对的思路。

最让我感到庆幸的是，这种“统筹”的能力，在备考复试中发挥了关键作用。

印象中，备考时有一道关于团队合作的题目。出于本能，我第一时间想到的就是在学校组织各种活动时的经历。于是，我跳出了那些所谓的参考答案，而是结合了自己的真实经历——从第一次筹备新生晚会时的手忙脚乱，到后来能够合理安排人员、有效协调资源；从合唱比赛管理失当的教训，到戏剧节成功组织的经验。这些实实在在的体会，让我的回答有了说服力。我的总结是：“统筹不仅是分配任务，更是理解人、凝聚人。就像在舞台上，每个演员都需要在规则中找到自己的位置，在约束中发挥最大的创造力。科研团队也是如此。”

我觉得，这些真实的案例、切身的感悟，远比任何标准答案都更有说服力。

最终，我顺利考取了北京林业大学的研究生。

如今站在新的起点上，我更加清晰地认识到，统筹不仅仅是安排事务的技巧，更是一种解决问题的思维方式。无论是在乌马河的台前幕后，还是备考中的时间分配，抑或是团队中的人员协调，其核心都是对资源的合理配置和对过程的精准把控。这种在一次次实践中磨练出的统筹能力，已经融入我的思考习惯，成为我在新阶段应对各种挑战的重要支撑。