朱紫瑜，女，2002年5月生，山西临汾人，晋中信息学院商务英语学院2024届毕业生，现在山西农业大学就读研究生。四年前的朱紫瑜，从未想过自己能站在“C位”，更没想到，这个“C位”，成了她树立自信、揭开人生新页面的开始。

“C位”的自信

我觉得，大学生活给我最大的收获就是让我有了自信。

刚进大学那阵，由于之前高考失利滑档，再加上因为备战文化课，练了十年的拉丁舞也被迫搁置，结果舞没练精，成绩也没考好，哪一头都没抓住，走到哪儿我都觉得没底气。

入校两个月后，学校组织了舞蹈大赛，动员我们参加。大概是看我有点舞蹈底子，学动作也快，有一天排练间隙，艺术部的部长突然找到我，说想让我站C位。我几乎是下意识地连忙摆手：“我不行我不行！”可部长却笑着拍了拍我的肩：“你有十年的拉丁功底，排练时也学得那么快，你肯定能行。”她没给我太多犹豫的时间，还把舞蹈中的一个solo部分也交给了我。

那一刻，我心里又慌又暖。慌的是从没在这么多人里当核心，暖的是她愿意相信我——这个连自己都不太相信自己的“新人”。

带着同学们的信任，我练得很刻苦。而且，看着身边不少同学还在为基本步伐发愁，我还觉得自己应该带一带大家，于是，开始帮身边一个总是慢半拍的女生，一点点地带着她找节奏、卡拍子、对角度。

没想到，这样一来，找我帮忙的同学越来越多。不知不觉中，我成了排练厅里那个主动喊拍子、示范动作、纠正细节的“小教练”。这让我不觉中有了一种被认可、被肯定的感觉，训练起来也更有自信了。

有了自信心，比赛中我表现得非常出色。当熟悉的音乐响起，我站在C位，带着队友们超常的发挥。全场没有一个人出错，没有一个动作脱节。尤其是我的solo环节，面对抽到的“食堂打饭吃到虫子”这一最难的题目，我竟然没有产生慌乱，而是沉静地想着平时的打饭场景，在音乐响起的那一刻，迈步走向舞台中央，假装手里端着餐盘，突然“看到”虫子时，整个人表情夸张地“啊”了一声，把“盘子”一扔，还顺势在地上滚了一圈……现在回想起来，我都不知道自己当时跳的是什么舞种，只是全神贯注于每一个动作，没有卡壳，也没有露怯。

比赛结束，我们学院拿到了第三名。听到成绩的那一刻，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。不仅是因为获奖的激动，更是因为自己能够在那么多人面前放开自己，大胆地跳了一次——原来，在我擅长的事情上，我不仅可以做好，还可以带领他人一起做得更好。

“偷”出来的经验

更奇妙的是，自从舞蹈大赛之后，我好像就成了老师眼里那个“能顶上去”的人。

大二升大三暑假的一天，我收到老师的信息，让我代表学院去做“雷锋团支部”答辩。当时，我盯着屏幕愣了半天——这个活动我从没参与过，甚至连它具体是干什么的都不太清楚。

令我自己都没想到，也许是之前自信的激励，我竟鬼使神差地答应了：“好的老师！”

我面临的第一个难题就是“全程脱稿”。那一个星期，我几乎把所有空闲时间都用来背那篇1500多字的稿子。早上起床先念两遍，下课间隙在脑子里过框架，晚上睡前还要掐着表模拟练习。

第二难是该“怎么讲”。以前我只参加过国旗下的演讲，那是可以照着稿子念的。可这次除了要脱稿，还要有眼神交流、有肢体语言，我完全没概念。

为了搞清楚“怎么讲”，我开始疯狂“偷师”。

先在网上搜遍了演讲比赛、答辩的视频，把那些冠军选手的表现逐段拆解：看他们上台后先站定三秒再开口，手自然垂在两侧不随意晃动；听他们在关键数据处加重语气，在故事转折时放缓语速；学他们面对不同评委的眼神交流——对专家评委多讲逻辑，对学生评委多讲细节。我把这些要点一条条记了下来，还特意标注了“上台步速要稳”“鞠躬角度约45度”这样的小细节。

答辩前两天的彩排，成了我“偷师”的绝佳机会。我特意提前一小时到会场，选了个不起眼的角落坐下，眼睛紧紧盯着台上的每一位选手——穿白衬衫的男生讲完后会主动和评委眼神互动，扎马尾的女生用手势辅助强调观点，还有人会在结尾时用一句反问引发思考……我一边在心里记，一边悄悄比划动作。

这些给了我极大帮助。轮到我登台，我按着偷学来的要领，从上台的步速到站定的位置，从开场的问候到结束的致谢，一切顺利。

后来老师告诉我，我们拿到了不错的名次。那一刻的开心，不亚于当初舞蹈大赛获奖——原来在陌生的领域，我也可以靠着一点点的学习和一次次的练习，稳稳地走下来。

从那以后，不管是跳舞、主持、宣讲还是其他新任务，我都不再第一时间说“我不行”，而是先想“我该怎么准备”。这些经历在潜移默化中，让我不再惧怕面对任何“舞台”，能够勇敢地站出来。

成长的发动机

我非常感激学校。因为在信院的四年，学校为我们搭建了五彩的平台——从艺术舞台到答辩讲台，从社团活动到院校竞赛。在这个平台上，通过一次次的挑战，我攒下了足够的自信，这成为了我不断成长的动力。如果没有老师对我的鼓励，没有同学们对我的认可，我真的不知道如何才能走出人生的灰暗。

比如说，在准备研究生面试时，我并没有把自己封闭在题海里——凭着以往参与活动和答辩的经验，我清楚地知道：真正的准备，既要扎实于内容，也要立足于表达。于是，我一边梳理专业知识，一边反复打磨自我介绍，把每一段经历都梳理成有温度的故事。

轮到我进场了。推开门的瞬间，我深吸一口气，把候考时的紧张压下去，学着以前答辩时的样子：先轻轻敲了敲门，得到“请进”的回应后，才稳稳地迈步进去。

走到评委席前，我没有急着开口，而是先站定三秒，目光快速扫过全场——七个老师里，有六个都抬着头看向我，只有最旁边那位老师在低头调试计时器。我对着评委席微微鞠躬，声音比预想中更稳：“各位老师好，我叫朱紫瑜，本科就读于商务英语专业，今天报考的是思想政治教育方向。”

开口后，那些反复打磨过的内容自然地流淌出来。我没有像背稿那样僵硬陈述，而是把那些亲身经历的故事娓娓道来：“大一时我参加齐舞大赛，从怕拖后腿到站上C位完成solo，那段日子教会我坚持；大二时代表学院参加雷锋团支部答辩，从完全不懂流程到脱稿演讲，我又学会在陌生领域中一步步摸索……”

讲这些的时候，我刻意放慢了语速，偶尔还会抬头看看评委。

说到自己为什么跨考思想政治教育时，我也没说空泛的套话，而是结合本科时组织红色主题舞蹈的经历：“当时排申纪兰主题的舞蹈，查了很多她的故事，慢慢觉得这种精神特别有力量，也想更深入地去研究，所以选择了这个专业。”

我能明显感觉到，当我讲述这些真实而生动的事例时，原本低头的几位老师，慢慢抬起了头。有位女老师还拿出笔，在纸上轻轻记着什么；最中间的教授则微微点头，眼神里带着认可。这让我更放松了，连手势都自然起来——讲到“坚持”时，会轻轻握拳；说到“喜欢这个专业”时，会微微前倾身体。

整个自我介绍不到三分钟，却比我预想中顺利太多。结束时，我再次鞠躬：“以上就是我的基本情况，谢谢各位老师。”

坐下的瞬间，心里的石头落了一半——原来那些在舞台上、答辩场上树立的自信，真的在关键时刻帮了我。

复试结果出来那天，我的排名比初试往前挪了两名，稳稳过了线。

有次和学妹聊天，她说：“学姐，你好像从来不怕在大家面前展示自己。”我愣了一下，想起大一时那个连站在C位都要连连摆手的自己。原来变化早就发生了，只是我自己浑然不觉——变化，就藏在这每一次的“举手”之间。从被迫承接任务，到主动争取机会；从害怕被人注视，到乐于展示自我。在信院的每一次登台、每一次挑战，都汇成了我如今敢于举手、敢于站出来的全部底气。