张焱鑫，男，2003年9月生，山西晋中人，晋中信息学院智能工程学院人工智能2201班（上河书院）学生。曾经，一句“没天赋”让张焱鑫丧失了自信，但大学老师的一句“你很有天赋”又让他拥有了自信。而在经历了一个又一个磨炼后，他终于明白，这世间，哪有什么天赋，无非全是笨功夫罢了。

到底有没有天赋？

2021年，我想通过体考进入一所好大学——我热爱跑步，又肯努力坚持，自觉能赢下体考这一仗。然而，上天却好像偏偏要跟我作对：体考失利了！老师安慰我：“或许你就是没天赋吧！”

这个安慰深深地触痛了我的神经：学习成绩不好，引以为傲的体育又没天赋，那我还能做好什么？

2022年9月，带着这样的疑惑，我来到了信院。

让我意外的是，这个学校很有意思。皮划艇、攻防箭、飞盘、桨板……丰富多彩的活动目不暇接，我一次性玩了个够。虽然大家都觉得我玩得不错，但“没天赋”就像个紧箍咒，始终让我没有自信心。

改变来自于11月的新生体测——1000米的长跑中，我竟一骑绝尘，不光以3分15秒的成绩拿下班级第一，更是超越第二名半圈。

张涛老师掐着秒表，迎上来直呼：“你小子很有天赋，要不要考虑来我们铁人三项队？”

什么？他说我什么？他在夸我有天赋？

张涛老师的话，像一颗投入心湖的石子，激起了巨大的涟漪。几乎只这一个瞬间，我泪都要下来了！我在体队用三年时间奔跑了三千多公里，最终被总结“没天赋”，而来到大学，却被重新定义了！

“你小子很有天赋”，这句话，仿佛一阵狂风，将“没天赋”的魔咒乌云，撕开了一道裂缝，让我点燃了一丝希望的火苗。

加入“铁三”队后，没想到，第一个项目就给了我一个“杀威棒”。

游泳中，看着队友们在水里灵活自如，我却连漂浮都困难——手上绑着浮板，背上套着浮漂，成了泳池里的显眼包。

但刚被人夸了“很有天赋”，这时没有退路。我暗自较劲：既然靠“傻坚持”能跑好，游泳为什么不行？

于是，我成了泳池的常客，一周五天雷打不动，一遍遍请教教练，一遍遍重复动作。我学得并不快，但练习量绝对最多。

神奇的事情发生了：仅仅一个多月后，我这个曾经的“旱鸭子”，竟然成了同批新人里第一个能完整游下25米的人——后来更是队里最早掌握自由泳的！

那一刻，我突然想到朋友圈中好友申铭洋对我的评论：当你的努力被说成天赋，你就已经赢了！我隐约感觉到，张涛老师说的“天赋”，或许和我以前理解的不一样。

两句话练了一整晚

2023年9月，我报名参加军训教官。我觉得，凭我在“铁三”中的努力和表现，这个应该问题不大。

但，我最终没能如愿，只获得了一个军训“特色教官”的名头。我心里非常清楚，这是因为在集训考核时，我的动作口令不够标准，只能被安排负责拉练中的某个环节。

听到这个职务，我觉得脸上火辣辣的：连基本口令都喊不好，凭什么带人？高中时那句“没天赋”的刺，好像又扎了回来。

作为特色教官，我的任务是在4公里拉练的一个节点，向一百多号新生喊出两句话：“前方有敌方卫星经过，迅速隐蔽！”“警报解除，恢复队形！”

为了喊好这两句话，拉练前一晚，在熄灯后静悄悄的操场边，我一个人摸到仓库后的阴影里，对着空荡荡的夜，一遍遍地练：“前方…敌方卫星…隐蔽！”“警报…解除！恢复队形！”

一遍遍下来，我练得嗓子发干，但声音却总像卡在喉咙里，根本做不到干脆利落。难道又是一个 “没天赋”？难道连喊句话都学不会吗？

不服输的倔劲儿上来后，我把两句话掰开揉碎，一个字一个字地咬准，再连起来，直到我觉得差不多了，时间已经快到凌晨。

然而，第二天真刀真枪时，看着百来双眼睛齐刷刷望过来，我脑子“嗡”的一声，昨晚练熟的词好像瞬间飞走了。几乎是凭着本能举起喇叭，从喉咙里挤出的那句话，又开始颤抖：“前……前方有敌方卫星经过！隐蔽——！！”

新生们哗啦一下散开蹲下。快速的动作让我松了口气——没人注意到我声音里的颤抖。虽然喊完两句话，我就像跑完了一场三千米，耗掉了大半力气，但一直悬着的心终于“咚”地落回肚子里。

神奇的是，几天下来，我从只敢负责这一个环节，到慢慢能接手两个、三个……到了第四天，我竟然能流畅地带完整场6个环节的拉练！等到一年后的2024年军训时，那些曾经让我夜不能寐、反复嘀咕的口令，已然成了最自然的肌肉记忆。

军训拉练的“通关”，让我真切尝到了突破自我的甜头。那种从心底里涌上来的“我能行”的感觉，比任何奖状都来得实在。我知道，这种突破，与天赋无关，那是真正的努力换来的。

忘稿的答辩

“铁三”和军训教官带来的自信，让我对一切，都有了一种积极尝试的动力。

2023年底，听到学校组织了首届大学生职业规划大赛，我觉得反正早晚都得面对找工作这事儿，就想着试试看。

在学校的户外拓展队呆久了，带大家玩飞盘、攻防箭，看到团队从陌生、协作到完成任务时的又哭又笑，我就觉得这些事儿特别有意义，所以对自己的未来，有些模糊的想法。

真报了名，我才知道比赛没那么简单——要对着评委和观众，讲清楚职业目标、选择的理解、实现的方式，关键是，还要答辩！这一切对于习惯了在操场上默默跑步、在训练场上听口令的我来说，是个巨大的挑战。我那时表达能力真不算好，更别说当众演讲了。

我想到了一个“笨办法”：问！

我把营地教育中心的老师们“烦”了个遍：“李老师，您看这个职业前景到底怎么样？”“王老师，我需要重点提升哪些技能？”“张老师，您觉得我这些经历够不够分量？”……

光问还不够，还要练。我把自己关起来，对着PPT一遍遍地背。甚至，还偷偷刷了好几季求职类综艺，看别人怎么应对犀利提问。

可到了台上才发现，背稿根本没用！一紧张，脑子里记的句子全飞了。情急之下，我索性把稿子放一边，就讲自己的经历。我对大家讲我怎么从一个只敢在拉练时反复嘀咕两句话的特色教官，慢慢敢带项目；讲我怎么观察、记录，最后自己也能组织活动；讲我在团队协作项目中看到的成长和感动；讲我考取的飞盘教练、营地初级导师证书……

因为这些东西本就在我心里，不用准备，讲起来分外顺利。

流畅地介绍，彻底稳住了我的情绪，让我重新镇定下来。等答辩环节，即使答辩中遇到了极为刁钻的问题，我也没有慌乱，依旧结合自己的经历，说出了“他们可能在课堂上学了更多理论知识，但我不同。我早就在学校的营地教育里担任助教，在真实的项目中带领学生，积累了丰富的实践经验。如果您需要的是能立刻上手、懂得如何带团队、如何在实践中引导成长的人，选我准没错！”这种极为自信的话。

没想到，这种自信的表达，让我拿到了全校的二等奖！这是我人生中第一个非体育类的奖项。捧着沉甸甸的证书，我觉得，它不仅仅是一个荣誉，更让我淡化了对“天赋”的执着。

世间哪有什么天赋

职业规划大赛，让我对充实自己有了更深刻的理解，职业方向也更加明确。2025年春，当得知国内营地教育的头部品牌——启行营地教育在招募暑期导师时，我立马投了简历。

初面顺利，“启行”邀请我作为志愿者，参加他们在阿那亚举办的第三届学习者大会。我觉得这既是学习的机会，也是更重要的“实战”考察。

五月中旬，我踏上了前往秦皇岛阿那亚的列车。初夏的海风带着咸涩的自由气息，吹拂着这个充满艺术与活力的地方。

我没有想到， 刚入驻营地，大家围成一圈自我介绍时，我的自信，瞬间遭遇了一次“海啸”——北师大研究生、郑大研究生……一圈听下来，清一色的名校光环和高学历。作为一个“双非”院校的普通大三学生，我瞬间手心出汗，心底涌起一股浓浓的自卑。

好在，自我介绍结束后，导师就宣布开始“表演才艺”。我心里一震，知道机会来了。

“老师，表演才艺我不太擅长，但我可以带大家玩一个简单的小游戏热热身，可以吗？”嘴上这样请求，我心里想的却是在大学里组织的那些活动。

看到导师饶有兴趣地点点头。我的信心重新冒来了：“好！这个游戏叫‘教练说’！规则很简单：只有当我指令前加上‘教练说’三个字，大家才能做动作。没加千万别动！做错了？嘿嘿，小惩罚等着哦！”

我的声音起初还带点紧绷，但一进入熟悉的领域，那份在信院带过无数次项目的流畅感就回来了。我清晰地讲解规则，示范动作，眼神扫过每一位志愿者伙伴，适时地抛出指令：“教练说，举起你的左手！”“教练说，拍拍右边伙伴的肩膀！”“好，现在——举起右手！哈哈，中招了吧？来来来，这位伙伴，五个开合跳！”……

气氛很快被我带动起来，笑声和轻微的懊恼声交织。

我看到那位资深导师在一旁微微颔首，眼神里带着赞许。

热身结束，看到大家明显熟络放松了许多，我知道，我在陌生的精英堆里，稳稳地站住了第一步。

在小组的第一天活动中，我彻底发挥出了组织优势，引导讨论、梳理步骤、鼓励尝试、总结复盘……整个过程行云流水。

偶尔抬首时，我注意到，不远处，“启行”人力资源的负责人一直在观察。当天活动结束，她微笑着走来：“张焱鑫？表现很亮眼，尤其带游戏和引导小组，很有导师范儿。方便再发份详细简历吗？”

没给我更多的时间兴奋，我又接到了新任务——协助管理二十人左右的志愿者小团队。这感觉太熟悉了！我就像在信院登山社一样，欣然接手，安排得井井有条。

活动结束后，过了几天，在一个凌晨三点，我突然接到一封新邮件。我迷迷糊糊点开，发件人赫然是启行营地教育——标题简洁有力：欢迎您加入启行导师团队！

我顿时睡意全消，兴奋地从床上跳起来。

当以导师身份站在阿那亚的营地教育中心时，我更清晰地明白了，“启行”根本没有人提到什么“天赋”，我的成功也根本不依赖什么“天赋”——这世间，哪里有什么天赋，全是信院赋予我的“笨功夫”：三千公里的奔跑、泳池里的挣扎、军训夜里的嘀咕、讲台上的突破、无数次团队中的磨砺……正是这一切，最终将我送达了梦想的下一站。